先说结论 多沟通，找出原因，解决问题比较实在
你换幼稚园，这个问题没了，可能有别的
除非真的非常严重的问题，不然妳之后又有理想幼稚园
这样换来换去对小孩熟悉也没有比较好
※ 引述《silveriodide (已读不回)》之铭言：
: 宝宝因为开始需要比较宽阔的地方活动
: 所以升了一级.......但是宝宝每一天都被老师写 便沾衣或溢奶
每天都溢奶可以试试看吃奶后坐姿十分钟，但是这就要看你小孩买不买单
也有可能是因为爬行肚子还没有离开地板，容易压迫
不然就稍微少喂个10，20，反正会吐出来就是太多
吐出来也没有吃进去，不如一开始就不要喂那么多
吐来吐去 大人衣服洗到手软，宝宝整天臭奶味也不舒服
: (便沾衣70% 溢奶30%) 天气好就算了 天气不好 衣服都不会干
到底为什么一直沾到大便？？防漏侧边没有勾出来吗？
防漏侧边两层都要弄出来，比较不会漏,也不要觉得老师一定很专业
我个人觉得幼教这块阿 几乎是有考有上，多沟通多提醒多讨论吧
看看大便有没有规律性，请老师注意时间
洗的时候就没洗干净？？粪水到处沾？
一直换衣服对老师对妈妈都是很负担的事情
万一能作的都做了 就只是大便超多，那就换个防漏尿布吧
: 所以包屁衣大概买了20件有 裤子也买了10件吧......
: 没瞎扯 真的几乎每一天..........
: 其它的就连络本一开头写备用衣沾便 最后要我准备备用裤→后来我都参考用
: 反正我洗到什么就准备什么去
: 然后某个同学的奶瓶已经不只一次摆在我们家的书包里了
偶尔还好，就这个问题而言不是什么大事
但是经常性，还是有贴名字的，就真的不行
表示老师做事不是很谨慎，比较轻微可预见的就是交叉感染
也不得不去想，会不会根本喝的时候就常常拿错
把奶瓶上标签弄到最大吧
: 比较夸张的大概就是 老师有次问我在家副食品吃得好吗
: 我回说吃得还不错 老师说 吃什么 我说吃泥阿.......
: 老师回我 那难怪吃得好 跟我说这样咀嚼会有问题 要我用颗粒状的给小孩吃
: 但问题是 白天老师也写果泥两匙 米汤一匙 老师也没跟我讨论泥的粗细
: 当下其实我不怎么开心 就回老师 我老大泥吃到一岁多 咀嚼也没问题阿
现在就是要解决吃不好的问题?妈妈你要尽量找原因
想办法去让老师可以代替你最快找到原因
二宝搞不好喜欢有点颗粒?副食品味道不好?
吃奶比较快，没耐心吃副食品?奶喝饱了副食品不想吃?
还是根本就果泥米汤他不喜欢喝??吐舌反应还没消失?
老师会这样问就是代表二宝白天吃的不好，怎么不好妳要问阿
: 老师完全不管我说什么 还是继续说 我要改进!
先问原因 表现，她如果都答不出来，妳就先请她观察看看
: 后来带小孩看感冒时 询问医师(因为二宝跟大宝比起来 副食品真的吃不好)
: 医师确认了身高体重跟发展 只有跟我说 在一岁前 奶还是主食
: 副食品只是练习用 不要强迫孩子 而且小孩发展也都很OK
: 所以不必太过担心....我也就OK了
嗯嗯。练习，所以循序渐进，找出最适合他的
让他喜欢 想吃副食品，不是一直停留在喝奶很棒棒
: 我想问 老师这样大家可以接受吗 还是会换托婴中心呢
: 我是觉得感觉没有很好沟通 而且老师还蛮自以为的感觉
: 然后每天都会便沾衣或溢奶 在托婴中心真的算常态吗????????
: 因为我们自己在家顾的时候 原则上已经几乎不溢奶了
: 便便沾衣也是偶尔 是因为老师一对多造成的 所以去别家也没用吗??
基本上我都是想 我个人对一个，保母老师一对三以上
有些问题根本不是老师保母的问题，就人力的问题
你也不要一直想说她怎么做的毛病这么多或是态度差
有的老师保母谨慎小心俐落，有就当做捡到
没有的妳自己就多提醒多补强多沟通多注意
反正妳排到理想中的幼稚园就会换，实在没必要让小孩转来转去
: 然后我们不考虑保姆 主要是不希望保姆突然请长假 造成我们上班的困扰
: 所以仅针对托婴中心讨论 谢谢
基本上我觉得妈妈妳要是非常重视就多写联络簿
写好写满，代表妳有多细心 多关注孩子，老师自然会给你回应
妳自己表现重视，老师自然也不会太马虎
老师写联络簿，家长有回应，老师自然更乐意观察妳的孩子