作者洪兰曾在她的著作中提到，最温暖的教育就是讲故事，她提到自身的经验，她长大后
与四个妹妹闲聊起来才发现，共同的童年回忆竟然都是睡在塔塔米上听母亲讲《西游记》
的故事。
透过讲故事，亲子拥有共同做一件事情的温馨，这感觉将成为支持孩子上进的力量。一起
来为宝贝说说故事吧!
今天要介绍的《鳄鱼阿本的家》，是一本故事情节带着节奏和重复性的绘本，
鼓励幼儿专心、稳定地阅读，却在故事的结尾出现意想不到的结局，给予惊喜!
简介:星期一，动物园休息，阿本不上班。动物园的朋友都来阿本家玩，河马、红鹤、大
猩猩……连附近的小朋友都拿着游泳圈来了。咚咚咚，你也想看看阿本的家吗？
出版社：小天下 作者： 丰田一彦
译者：高明美 出版日期： 2016/08/01
适读年龄:亲子共读2-5岁，自阅6岁以上
图文好读版: https://bit.ly/2FQjntN
https://imgur.com/a/NEnVAi3
**故事内容:
今天是星期一，阿本工作的动物园，今天休息。阿本悠闲的在后院睡着了。没多久，他听
到，咚咚咚，"阿本先生、阿本先生"门口有人叫他。原来是一起工作的何马先生来他家玩
。没多久又听到， 咚咚咚，"阿本先生、阿本先生"红鹤兄弟也来找阿本玩。陆续还有
大猩猩、马来貘、甚至是邻居家的小朋友也来阿本家玩...
为什么大家都喜欢来阿本家玩呢? 原来....阿本的家里是一座丛林...
大伙儿开心地玩到太阳下山才回家...
**绘本特色
+ 简单线条色彩饱满的图像:
简单的线条，清楚勾勒出动物的形体；鳄鱼的绿色、河马的土黄色、红鹤的粉红色、大猩
猩的灰色...饱满的呈现，刺激了幼儿的视觉发展。
+ 暖色系的画面安排
大面积的黄色和橘色的使用，用色彩营造气氛，绘本呈现出一种暖心的感觉，吸引读者想
要一翻再翻，继续窥探绘本的内容的魔力。
https://imgur.com/a/kAUSNu7
+ 跨页的排版
让画面有延展的作用，让故事有延续的效果
+ 故事有节奏和重复性
阅读，可以让小读者尝试按照画面、大胆想像情节。"咚、咚、咚"带着孩子一起朗读这重
复的语词，鼓励孩子猜猜看，等一下会发生什么事? 或是，下一个敲门的是谁呢? 好的作
家，会讲究音韵与节奏感，读起来流畅悦耳，不会故意使用太多深奥字词，孩子比较能走
入书中世界。
+ 颠覆印象的结尾(重复之中有变化，给予意想不到的惊喜)
动物们和小朋友们陆陆续续的到访，将读者的好奇心带到最高，到底阿本家有什么特别之
处吗? 为什么大家都要去他家呢? 观察力很好的孩子，甚至可以发现故事中小朋友们带去
的游泳圈!
鳄鱼阿本的家 走进去才可以发现，原来.....不是客厅、不是厨房、不是卧房，没有厕所
、没有餐桌，只有一大片的丛林…… 颠覆了读者们对于家的想像和认知，给予了读者们
想像力的冲击和激荡。
https://imgur.com/a/uOEWKHa
**同场加映
小丽坐电车 类型：生活教育/启蒙认知
https://imgur.com/a/3hQCcis
简介: 小丽一个人坐电车去看奶奶，她要下车的车站是“到了站”。这是一列神奇的电车
，肚子鳄站上来的是鳄鱼，英熊站上来的是熊，兔口水站上来的当然是……一起和小丽跟
著“喀隆喀哒”的电车，猜猜下一站上车的乘客。同音谐趣的站名，动物们如何分享座位
，简单却有无限丰富可能的故事，绝对是孩子百听不厌的绘本