哈囉 欢迎老朋友新朋友一起来听苏菲说故事
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当孩子不再是只会吃喝爬行的软件动物
各种不同的学习和探索随之展开
有些人个性开朗大方
有些则是谨慎内敛
加上每个孩子擅长的事情大相径庭
于是同样的教法、相同的教室
仍然造成各种不同的个体差异
就拿画画来说
不说孩子了，你自己会画画吗？
是不是一遇到画画课或美术作业就头痛万分？
再谈谈唱歌
去KTV的时候
不总也有爱抢麦唱全场的朋友
也有那种被揪来当分母
从头到尾没拿麦克风只吃东西的咖？
我们在社会化的过程中
连带被教育各种世俗的“美”
于是自认画得差唱不好的
也就是只有越缩越回去的份
如果从小画画、唱歌跳舞、写作、弹琴
被当作是抒发情感的方式
而不带有好坏的评价
我们可以学习技巧
但这些技巧不是让作品“更好”
而是让成果更接近自己的内心
于是这些“才艺”
便能成为跟着孩子一辈子的兴趣
而不是缴交作业的压力
书中的小刺猬在学画的过程中迟迟下不了手
是因为觉得自己无法画好
但好朋友田鼠让小刺猬用不一样的方式作画
渐渐就引发了小刺猬的信心和兴趣
如果孩子不愿意用画笔
何不试试看用指头沾水彩呢？
如果孩子不知道画什么
试试看从简单的颜色和形状下手
画出他喜欢的东西
当然，
夸奖和认同对宝宝们来说是最重要的：）
准备好了吗？
和宝宝一起画画吧！
这个故事要感谢小读者
“不喜欢画画的崩溃哥”跟妈妈的来信点播
希望崩溃哥听苏菲说故事可以缓和情绪
也开始喜欢画画唷<3
欢迎有其他症头或有喜欢什么故事的小朋友
也可以来信点播唷！