※ 引述《maggieCC (小咩)》之铭言：
: 儿子3.5y男宝（以下称弟弟）
: 家中有同住的5.5y堂哥
: 儿子很爱主动找堂哥玩
: 但这个堂哥从2、3岁开始
: 我们就发现其实很会占弟弟便宜
: 为避免被家人认为是我们小气
: 所以过去我们虽然都看在眼里
: 但也不会多说什么
: 随着我儿子愈来愈大
: 常常看他热脸贴冷屁股而不自知
: 开始思考是否该教他面对这样的同侪
: 但真的不知该如何让他明白
给原po妈咪拍拍
大人若有注意到看在眼里一定会心疼自己小孩的
但我自己若小孩尚在无感阶段 其实不会强加大人的感觉在孩子身上
: 例1
: 堂哥从更小的时候
: 就不愿意分享玩具给弟弟（我儿子）
: 可是只要每次看到我儿子有新玩具
: 就会拿一个他自己不喜欢的玩具
: 主动要跟弟弟交换玩
: 弟弟很想要玩伴
: 几乎都是双手将玩具奉上
: 然后堂哥就会霸占玩了好几天
: （拿回自己房间玩）
: 直到我们觉得也太久了吧
: 问儿子你的玩具呢
: 他才会想到去跟堂哥拿回来
若我孩子遇到 他无感 妈妈我也会学着无感
至少先教孩子这就是分享
真的有想到要玩 就再去讨回来就好
讨不回来 大人再出面
: 例2
: 两个孩子都上幼稚园了 不同学校
: 在学校难免学到各式语言
: 但堂哥的用词经常很负面
: 会对弟弟说
: 你这样作弊 你作弊作弊作弊（大叫）
: 你这样玩很笨 你都不会啦
: 这样做不对 你看我你看我
: 我的比较好 你的东西很烂
我会教自己孩子不要说不好听的话
不好听的话别人听到会伤心
如果哥哥这样讲 孩子开始有感后
自己没有这样 可以请孩子学着坚定的跟哥哥说
“我没有这样 请哥哥你不要讲不好听的话（或没有的事）”
: 例3
: 两个人只要一起玩的时候
: 堂哥的玩具都不给碰
: 但会一直指使弟弟去拿玩具出来
: 而且都是他喜欢的玩具
: 弟弟拿出来后
: 他就会顾著玩那些玩具
: 完全忽视弟弟
: 弟弟就在旁边一直搭腔
: 想挤进堂哥的世界里
一样 如若孩子有感后 可以依照孩子的实际情绪去引导
例如哥哥不愿意一起玩 可以告诉他 有时候自己玩也很好
或是自己可以先玩 哥哥觉得好玩就会想加入
假如哥哥玩具不肯分享 会告诉他 有时候可能对方也会有不想要的事情所以拒绝
但如果今天是孩子自己本身不想借 也会告诉他 是可以勇敢拒绝的
（让孩子知道拒绝分享很好用 但常常拒绝分享 也是容易让自己被拒绝分享的）
其实这些情况在亲手足或是去上课都还是会遇到的
: 例4
: 儿子有某一个玩具不见数日
: 后来发现哥哥多了一个一样的玩具
: 当天我跟老公看着他们俩在玩
: 没有其他家人在
: 老公问堂哥 那个玩具好像是弟弟的？
: 堂哥否认 眼神飘移
: 说“是我爸爸妈妈买的”
: 老公接着说“弟弟有一个不见了
: 那我们去问你爸爸妈妈要去哪买好了”
: 堂哥马上改口
: “不是啦是阿嬷买给我的”
: 其实我们也懒得求证了
: 因为那个一看就是我儿子的
: 我们完全认得出来
: 但这时我儿子居然跳出来帮堂哥缓颊
: 说“那应该是哥哥的吧
: 我的已经不见了”
这个例子 我下次就会直接玩具上写名字了
不管是谁出来当责任都不好 是谁的就是谁的 清清楚楚
: 例5
: 最近老公买了一个新玩具给儿子
: 儿子当天就开心的跑去跟堂哥分享
: 然后那个新玩具就一直都在堂哥手上
: 堂哥还对他说
: “你去拿xx玩具来我们一起玩”
: 弟弟便很开心冲回房间拿了
: 但堂哥自始至终都在玩弟弟的新玩具
: 弟弟一直问他
: “我们来玩这个xx好吗”
: “哥哥你不是说要玩这个”
: 堂哥就一直闪避回答他
: 弟弟就自己在旁边玩xx玩具了
: 以上 都只是这些年的小整理
: 除了后两例是最近发生的事
: 前三例算是每周都在发生的状况
: 我们一直看在眼里
: 但没有多跟儿子说什么
: 毕竟都是他主动去找堂哥玩的
: 我们多年的观察发现
: 堂哥是一个不需要玩伴的小孩
: 常常在自己的世界里玩
: 若弟弟不主动找他玩
: 他可以自己看3c产品好几个小时
: （对 他的父母觉得ok）
: 每次两个人玩完
: 都可以听到堂哥向爸妈抱怨弟弟
: 然后很多指控都是不实的
: （弟弟打他 弟弟抢他东西之类的）
: 但他父母是听听而已
: 他父母忙 极少陪他玩
: 所以不太会发现他的一些话语或不适行为
: 又或者觉得都是小事 无伤大雅？
: 我们从来不插手教育别人的孩子
: 过去我们觉得孩子慢慢会自己感受
: 所以都不太对儿子多说什么
: 但现在觉得该教会孩子保护自己
: 以及不要轻易被别人占便宜
: 但一直不知道如何让儿子明白
: 其实堂哥就是在占他便宜
: 也根本没心跟他一起玩
: 但不想变成是我们在黑化他的玩伴
: 要怎么说 他才能理解呢？
: 或者 继续什么都不说？
是我的话 不会刻意黑化或是特别去告诉孩子堂哥怎么样
但遇到事情我会教他怎么先自行面对
被指控不实 我会让孩子能清楚描述刚刚什么事情发生
来龙去脉若能交代清楚 正常明理的大人 其实一听就可以知道是不是不实 不会被误会
我不会去教育对方 但会跟对方说明规则或原则
例如：假使玩具出借又怕被占用 会约定好是否一人一次轮流之类的规则先讲好
尽量以事教事 希望对妳有帮助^ ^