: 为了宝宝语言发展问题，跟先生吵架无数次，我实在不想再跟他吵架．
: 除了很生气很难过，一点建设也没有．
: 另一半不是很在意，甚至指责我太神经质，
: 所以一天到晚动不动就想带宝宝去看医生．
: 可是我真的无法乐观地单纯相信宝宝总有一天会说话，
: 每天默默等待宝宝开口这样而已．
: 如果不做点什么，真的无法心安．
: 有人可以教教我分享该怎么做吗？
: 我想我还是会再带她去看医生，然后我也想多听听别人都是怎么做的．
原PO妈妈辛苦了，小妹我(超不要脸)刚好从医院实习完
给您一点意见吧!
首先，请您带孩子回医院的复健科回诊，医生会评估后转介给语言治疗师
您前文说过语言治疗师在孩子1Y6M前，请您再回去观察
没错，基本上医生和治疗师的默契是2Y开始介入
一方面是每个孩子的发展皆不同，我们还可以等等看
除非是因为其他疾病造成的迟缓，才会在2Y前积极治疗
而您的孩子目前1Y8M，有的治疗师可能会先上几堂课，
教您如何和孩子互动，来促进孩子的语言表达
也有的治疗师会直接介入(看孩子的情状、治疗师手头的个案量和其他考量)
如果治疗师选择不安排长期的治疗课程，您也可以拿评估报告
到“复健诊所”接受治疗
再来是互动的技巧，通常在开口说话前，孩子是以声音和动作表达的
据您的描述，孩子已经能以声音表达了!很棒
再来就是要引导孩子如何将“声音”连结到“有意义的词汇”
也就是看到妈妈叫“妈妈”，看到爸爸叫“爸爸”
这个部分看起来孩子也已经会了呢!
接着就是在游戏、日常互动中引导孩子，透过“模仿”学习表达
原则“以孩子为本位”、“做孩子感兴趣的活动”
如：在孩子玩车车时，示范“叭叭叭”、“ㄅㄨㄅㄨ”等声音，
当孩子觉得有趣时，他就会模仿发出了，
模仿是个很重要的过程，当孩子会模仿时，学的速度就会很快了
但通常孩子都不愿意模仿，因为大人的引导不有趣XDDD
所以在和2岁前的孩子互动时，最重要的是要孩子玩得开心、玩得有趣!
然后大量的示范，把物品名称、动作全部说给孩子听
接着可以在日常生活中，让孩子透过“模仿声音”来得到想要的东西
像是当孩子想要吃小馒头时，先拿在自己的手上，
把食物放靠近自己的脸(示范口型)，接着说“馒”，
当孩子有发出声音或模仿的时候，再给孩子吃到小馒头
不过如果孩子抗拒，也不勉强，就是示范，然后给他
透过以上的方式，都是让孩子学到“声音是有意义的”这件事
语言的表达就会越来越多囉!
加油!