分享一下我自己讲绘本的方式，一般来说一本绘本可以说15~30分钟不等，内容丰富的绘
本，如果孩子也比较大专注时间长，可以到快一小时
我会先看孩子年龄层去选内容，一般而言小班以下喜欢有动作的绘本，年龄愈小愈简单可
爱愈单纯重复，例如 《哇！》《蹦！》之类的，他们可以跟着互动。程度愈来愈高之后
可以选择内容较丰富、图片线索多的绘本，可以发展出很多的故事线
文字的部分只是辅助大人了解故事内容，学龄前孩子我着重在图片给予的故事是否完整、
线索够不够丰富
再来讲绘本前大人至少要先翻过一次，知道后面发生什么事，这样梗比较好铺
几个技巧分享一下
※装神秘：这个是什么呢？这是谁的尾巴呢？有什么东西跑出来了？你有看过吗？我不知
道耶！在哪里？你可以告诉我吗？可以帮忙找给我看吗？
※语气变换：不需要从头到尾都很夸张会很累也不凸显，在重点处有夸张变化即可，配合
动作效果也会更好。例如：（普通语气）尾巴动呀动，来看看是谁呢…（翻页）
反应1: 蹦！（大声）是谁呀～原来是青蛙呀！呱呱呱呱（互动）
孩子已经看过知道答案，可接反应2
反应2: 蹦！（大声）是谁呀~（孩：青蛙！）答对了！好厉害呀！青蛙怎么叫呢？（呱呱
呱呱 ），手模仿青蛙，ㄉㄨㄞ 凹~ㄉㄨㄞ 凹~ （可在孩子身上跳，孩子的手也可以跳到
你身上）
※动作：即使只有图片也可以自己发展故事，吃的东西就吃，玩的东西就有动作或声音。
举例1:（看到水饺）有一颗大水饺耶！咻~（作势飞出，飞到嘴巴，张开）阿嗯，好好吃
喔！你要吃吗？换你囉！有一颗大水饺，咻~（飞给孩子）阿嗯！好吃吗？
下一次就加入其他素材，如会不会烫？喔~好烫喔，你帮我吹一下，呼~ 凉了吗？还没喔
，那再吹一次，呼~ 凉了吗？凉了，可以吃了，阿嗯~好好吃喔！
举例2:（看到汽车）宝宝开汽车（用手模仿），开过来，叭叭！借过~ 喔喔，糟糕糟糕快
撞到了，快挡住他，磅！
※身体接触：可以多利用肢体接触增加趣味性，孩子刚开始会不习惯，大人可多利用身体
之间的互动。例如《好饿的毛毛虫》，毛毛虫不仅可以在书上的叶子上爬，这只毛毛虫也
可以很顽皮，爬呀爬，爬到小肚肚，爬到小屁股，爬呀爬呀…要爬去哪里？（孩子指定）
※魔术袋、找东西：一些图中的东西在家中可以找得到，例如水果模型、汽车玩具，可以
先准备，讲到的时候突然拿出来会很有效果，或是孩子会找的话，讲到时请孩子去找也可
以，寻宝游戏小孩也很爱，实物或找图片线索可以，找回来再继续故事
※举一反三，不一定照本宣科：看得懂文字的是大人，孩子只看图，图的故事比文字重要
，看着图发展故事就可以了，不用有压力（反正接不下去有文字可以支援）孩子喜欢重复
的故事，用疑问句让孩子一起说，孩子也喜欢编故事，一起看着图乱编也很有趣喔！到了
会乱编的程度语言就超级厉害啦！
临时想到这些，也是我在学校用到的技巧，跟妈咪分享~
※ 引述《bubblen (小花妈)》之铭言：
: 这个月开始每天花点时间唸唸绘本给小孩听
: 因为小孩两岁大 语言发展慢
: 医生建议多唸书多讲话 (之前因为他会撕书.又没兴趣听 比较少唸)
: 不过妈妈我不太会看图说故事 没什么想像力>.<
: 举例:
: 认知书本
: "面"图片
: 我的唸法就是"这是面 一碗面 小宝喜欢吃面 对不对" ($%#^有时会回些宝宝话)
: "水饺"图片
: 我的唸法就是"这是水饺 一盘水饺 小宝喜欢吃水饺 水饺好吃"
: 妈妈我总觉得有点乏味
: 小孩一开始会静静坐下来 但可能一页看完就跑了
: 不知我的做法还能怎么加强吗?再有趣一点.
: 谢谢