延续前文
第二个 孩子可以学习察言观色，增加社交能力，学习分享跟等待
这对还没就学的孩子来说基本上就是模拟学校的情境，学习团体的求生技。
-面对不熟悉的孩子，看到对方动作大或速度快就要知道闪开，趋吉避凶是基本功。一起
玩时，学会看对方反应调整行为是进阶。
-行进路线塞住，看对象考虑使用a.硬挤，b.喊借过，c.等待或d.撤退绕路,这些策略没有
绝对优劣，只有有没有用对地方。
-遇到喜欢的设施要学会分享轮流，玩很开心，但有人排队就得轮流，或是一起玩。上次
看到
有小朋友愿意跟我的孩子挤在摇摇马上一起玩，心中充满感激。
-遇到别人带喜欢的玩具要学会不碰触或学习询问对方可否一起玩。以我的女儿为例，想
跟小朋友玩球，我评估哥哥可能愿意一起玩，就会带着还不太会讲话的她引导她仿说，她
讲完我再帮她复述一次，通常就能成功。但摆在旁边没人顾的滑步车，我就会直接跟他说
"
不是我们的,不知道是谁的不能玩"。
-学习等待!这个超级重要，让孩子学习要获得喜欢的东西需要花时间耐心等待。我的痛苦
经验:排荡秋千队伍有时等五到十分钟才玩不到半分钟(没办法，孩子年纪小也荡不久，又
不愿意大人帮忙推，只好自我安慰她满足就好，妈妈也顺便练耐心)，荡完又继续排。其
实孩子在这活动中最好的获得是过程学会等待，前庭觉输入跟技巧升级这目的反而是其次
。等待的时间她也仔细观察到其他孩子怎么荡，相信有一天她就能派上用场。
每次去总会
遇到几个宠爱孩子的家长，想说要充分利用时间，孩子先玩别的，大人负责代排，看到这
情况难免感到可惜，通常这类的孩子一回到队伍等不到几秒钟就抱怨好久喔，再来他们的
动作通常也比较不纯熟偏向蛮干。代排乍看省了孩子的时间，却也扼杀了孩子的耐心跟喜
欢的东西应该自己努力取得的概念，因为没有观察别人的机会，技巧也只能闭门造车了，
进化有限。
以上为早疗工作者跟2y娃的妈的絮絮叨叨