大家好，
我是驻板临床心理师planecookie
上次发起的提问活动，感谢大家的支持和鼓励！
有些人在推文中给了很大的肯定，真的让我们非常感动：)
如同我在自己的专页上曾经写的：
正向教养不是无限包容宠溺，
而是去理解孩子的情绪需求、成长阶段限制等，
并以合适的方式加以回应。
当爸妈了解“孩子为什么会这样”、“可以怎么处理”，
就能比较从容，也更有余裕照顾自己。
这就是我们做这些事情最大的期望，以及努力的动力来源了！
大家的提问我整理摘要如下：
(1) 摘要：2y3m，不顺心就哭闹甚至动手
(2) 摘要：3y，刚上幼稚园出现舔手行为
(3) 摘要：1y4m，负向情绪特质，挫败时崩溃哭叫
(4) 摘要：2y3m，爸爸帮忙刷牙时，会把漱口水吞下，妈妈刷时不会，以前也不会
(5) 摘要：1y4m，坚持度高、不易转移注意、反应强度高，没有稳定依附关系
(6) 摘要：3y，想要5m妹妹的东西
(7) 摘要：1y6m，乱丢东西、动手抓爸妈
(8) 摘要：1y，不如意时尖叫爆哭、撞/打/抓自己或他人
(9) 摘要：4y6m，开始不愿意打招呼/道谢
(10) 摘要：4y，经常哭闹、试图破坏常规
(11) 摘要：1y8m，突然大哭、后倒，20分钟后自行平复
(12) 摘要：4y1m，容易放弃、不敢表达或反抗他人
(13) 摘要：9m，用力搥打/捏人
(14) 摘要：6m，尖叫叫人，尤其是奶奶
(15) 摘要：9m，坚持度低、喜欢新鲜事物，自己玩2-10分钟后哭闹
看起来最多的是各年龄层负向情绪表现的处理（哭闹、打人等）
所以这将会是第一个回应的主题，预计下周刊出！
第二个是坚持度太高/太低的孩子，可以如何回应和引导。
第三个想跟大家谈一谈6-9m孩子的社会情绪行为发展，
包含该如何回应孩子、抱持哪些合理期待。
第四个来讨论“突然出现、以前不会”的行为，
如前面例子中舔手、把漱口水吞下去，以及想要妹妹东西等状况的处理策略。
第五个来谈一谈依附关系的议题。
另外，其实包含负向情绪表现的处理、退化行为、
迎接家中新成员的准备、转换环境时的准备和适应...等，
在我们免费下载的手册中都已经有说明建议的处理方式，大家可以先参考看看。
以上整理，欢迎大家提供更多交流意见：)