我本身是医疗从业人员
当初会上保母课是因为婆婆上了某A科大公费班后极力推荐
我本身领域是有关发展部分 接触多是一岁以上 两岁多的孩子
我也觉得我不会照顾软趴趴的婴儿 所以后来才会选离家近的B科大上自费班
以下是我在B科大所经历到的课程内容及老师
不代表所有的保母课程都是这样 同一间科大每期师资也不太一样
故以下仅共大家参考
保母课程分为七个学分 我照证书上顺序打下我对每个领域的感想
1.儿童及少年福利与权益相关法规导论:
多半是由社会局人员来上课 内容非常有用
像是儿少福权法第51条-留六岁以下儿童独自在一个空间内或由不适当人代为照顾
是要通报社会局或113的 并会有罚锾跟亲职教育(强制自费上课)
还有保母相关法规 一人最多带两大两小
因为我对违法情事比较敏感的关系 我觉得很实用 但爷奶们多半睡着了...
到快结束还有人搞不清楚状况 说自己带两个孙还要跟人家带两个孩子的联合收托
我都要晕倒了 联合收托最多就四个人 这两位完全不知道名额已满0.0
我比较想吐槽的是:
课程内容重复度＊ (注:因为老师多半上自己的 没有人负责统整课程内容
所以有些课程会一直重复上到 这边就保母规则跟一些法规
有重复到 但不夸张)
认真上课老师比例 3/4 (注:因为整个保母课程有太多老师上课怕爷奶无聊
多半变成聊天....
虽然会带到一点PPT 但三小时的课聊两小时
内容重点又少且有错误:像是跟爷奶说联合收托可以
收5个人的旧规定 天啊早改了 我如果前面没认真上课
也就没有人跟老师纠正 大家恍恍惚惚吃完便当又是一天?!
)
短评:这门课老师多半认真且实用 如果那天有这堂课 拜托请爷奶认真仔细听
跟他们说就算是亲属保母也不能违反福权法 不然要罚钱又上课 以增加学习动机
2.婴幼儿发展:
满重要的 介绍各种发展 粗大 精细 语言 生理 心理认知 发展里程碑 还有气质
但短短18小时要讲以上这多内容 需要有良好的时间安排
不过就如同先前提到的 因为课程内容没统整的关系
我觉得很多地方都很可惜 像是要老师6小时讲完粗大 精细 语言 以及常见发展迟缓
我光发展迟缓就能讲6小时了 怎么可能还介绍完粗大精细跟语言
想当然尔 课程多半是点到 然后跳过 自己看PPT之类的....
但有几个幼保系老师满夸张的
老师A:因为我本身背景的关系 一听到三小听骨功能是管平衡 唐氏症是第23对染色体
异常等 明显错误的内容 让我到现在还记得 超夸张的!! 超想跟学校说这种钱不要省
还是找专业的来比较好......
老师B:横跨了三种学分 一次吐槽完好了 我在大学的时候9大气质课程时数是1小时
他却能上3小时 课程内容是一直介绍他家里面的人 还有他家的狗...
到底关气质什么事?! 可是爷奶很喜欢闲聊= = 所以这个老师获得高评价
我最不爽的是他上环境检核的资料 竟然是93年的!!! 因为各个老师一直重复看检核表
整个课程至少看过5次 大家用得都是105年新版得 他竟然可以用93年的打混到现在
中间不晓得改版过几次 我举手提醒老师有新版的 他还说有什么关系大家回去自己看
就好.....一点都没有要对课程内容做更新的意思.....他的伦理课保母历史演进资料
也只到2007年 还当场叫同学查 因为没人查..下一堂课又提了一遍 然后说大家不认真!
课程内容重复度＊
认真上课老师比例4/6
短评:整体内容重要 但因为时间分配不均 多半点到为止 却有人可以一直浪费时间
甚是可惜
3.亲职教育与社会资源运用:
亲职教育听起来就很玄 所以大部分的老师都在聊天 不予置评
但其中一位老师 在抱怨现在亲职多半做的很烂 像他们学校的学生
光要准时上课就很难 家长也都不管 还会打来问怎么不给学生过
学校目标是训练好常规 让他们以后毕业不要迟到早退 有照长官交代办事就好
什么独立思考 都不是重点 最好是不会思考 才不会顶嘴
整个内容莫名其妙的....
我只得到如果我以后小孩不喜欢读书 我绝对不要让他办学贷上学店的结论
社会资源的部分就还不错 介绍了高雄地区的公托 还有育儿资源中心
感觉的到 政府想做出社区力量的感觉
课程内容重复度＊＊＊
认真上课老师比例3/6
4.托育服务概论及专业伦理:
完全在重复其他课程的课 除了刚刚说2007年后就没跟新的老师外
其他老师也都很不认真 没什么重点
还有一个邀请来的讲师 疯狂乱讲 像是爷奶如果有收入就没办法有亲属保母补助
我头一次感受到爷奶有在上课 每个人下课都在讨论 有退休金不就上心酸的
还有亲属保母不用到社区托育中心登记 爸妈拿证书就能申请 这种诡异的言论
因为大家实在太恐慌 客座讲师就致电到中心问 结果是以上都是错的....
如果爷奶真的是普通同学 我应该会从头上巴下去 这些错的言论之前都有上过ㄚㄚㄚ
根本是讲师有问题 爷奶都没认真上课才会这么恐慌
课程内容重复度＊＊＊＊＊
认真上课老师比例1/5
5.婴幼儿照护技术:
分为四个部分 非常重要 保母考试操作就是定生死 这里面B科大只有一位老师令人
摸不著头绪 毫无章法地介绍步骤....
但这部分A科大就很有问题 我婆婆上公费班的老师 这部分细节都乱讲或讲的不清不楚
因为B科大请来的术科老师有位是主要考试设计者 我隔天有跟他说我婆婆的手势跟步骤
与B科大老师您教导的不一样 这位老师马上猜出A科大老师是谁 因为他上次去监考
就发现A科大的考生 每个都很奇怪 要是真有紧急事件发生
他们操作的无效急救是会出事的!!!!
课程内容重复度0
认真上课老师比例3/4
6.婴幼儿环境规划及活动设计:
环境规划就是一直重复讲检核表....
只有客座幼儿园讲师介绍他们幼儿园实际环境比较能帮助建立托育环境的概念
活动设计....其实也没什么设计 比较像在介绍各年龄层适合玩什么玩具
这部分应该配合发展讲会更好....
课程内容重复度＊＊＊＊＊
认真上课老师比例2/6
7.婴幼儿健康照护:
非常之重要 我觉得跟法规一样超值的课程 B科大的幼保老师具有护理师背景
各种伤口护理 发烧 吐泻的处理方式 以及各种小朋友会请假的轮状 诺罗 玫瑰疹等
介绍的很棒 这课程还包含了副食品给予的种类与时间
也成功建立我对婴幼儿生活作息安排的概念 虽然上完课面对各种状况还是会怕怕的
但没有像之前一样这么无知!!!! 相信自己比较不会惊慌失措了
课程内容重复度0
认真上课老师比例 2/2 (护理师老师就扛下四堂课12小时 真的是福音阿)
打着打着有点流水帐了 结论应该就是 保母课程及老师品质 真的有点参差不齐= =
就算老师有认真上课 爷奶也不见得能/有吸收
总的来说 对我而言 B科大老师有一半都是地雷 而且多是学校幼保的人.....
上保母课花的142小时中 大概有80小时是值得的 尤其是照护跟法规的部分
算起来8000块 一小时一百获得有用的知识还是满值得的 (安慰一下自己XD
话说回来 因为婆婆就是普通的爷奶 没有什么医护背景知识 所以我上完课后
对他大推A科大的说法感到存疑 但至少他表示A科大的老师没有什么人在乱聊天
课程内容也很精实 没有一直重复 检核表也就出现过一次而已....
所以能推断至少A科大有认真在统整课程内容吧