先找出并强化妹妹优势能力和个人特质优点
例如画画捏黏土唱歌跳舞组积木做家事或很贴心体贴或观察力很敏锐之类的
制造机会让她表现
再经常给予适当的鼓励肯定
同时可以私下引导请哥哥同理妹妹的感受
请他帮忙鼓励妹妹
让哥哥有我是懂事哥哥能照顾妹妹和帮妈咪忙的荣誉感
还要告知幼稚园老师妹妹的情形
请他在校多给予正向鼓励
另外也让妹妹了解他和哥哥有年龄差
"目前"有些事哥哥会她不会是很正常的
不是他比较差
最后是妈咪对妹妹和哥哥比较想法要改变
这一定会无形透露给她感受到
教育理论上有"比马龙效应"
当老师认为学生优秀或弱势
经过一段时间后学生会往老师的期待发展
另外 哥哥好优秀唷
(妈咪一定很用心教育孩子)
那些都是小学的课程
妹妹不会非常非常正常啊
难怪她会有挫折感。。。