约莫两个月前我跟你的状况几乎一样
也曾陷入深深的徬徨中
每天就是疯狂的寻找资讯寻求帮助
分享一下我的经验供您参考
※ 引述《seesawseen (仿佛)》之铭言：
: 宝宝有做过联合评估 2y
: 新竹的联合评估这边是没有说到自闭，
: 报告书结果很笼统感觉没有参考性，大概是怕给宝宝贴标签
: 因为宝宝还是会看人眼神，所以没下诊断吧?!
: 虽说是自闭倾向但是因为没有确切诊断，只说是全面(四大类)都迟缓程度约一岁多
: 2y只有1y智商等
我带去看医生是说基本上三岁以前无法准确判断
就算三岁后大部分医生也是用“疑似”这种字眼判定
我儿子2.5y去看医生，主要是语言迟缓、脾气暴躁
有时会把玩具排成直线，偶会出现斜眼看东西的自我刺激
但不排斥眼神及肢体接触、呼喊名字也能有反应
所以并非典型自闭症状，所以医生并没下定论
只说要我们送去幼稚园，如果他真的有自闭的话症状会显现出来
回家哭了一夜后，我就振作起来疯狂找资讯
因为低潮并不能改变事实，多低潮一天孩子就延误一天治疗
我们住基隆，提供这方面专业帮助的地方真的很少
但我跟先生并不想一开始就把小孩丢去幼稚园
我们都怕一个不小心很可能会变得更严重
最后我们往台北找语言跟职能治疗师
虽然舟车劳顿还有时间问题要克服
但宁可辛苦一阵子，也别让孩子辛苦一辈子
我们目前固定一周上两次一对一治疗课程
治疗师有再做一次评估（CCDI量表及治疗师临床观察）及教养建议
评估结果我儿子只有粗动作发展很好、但其他几乎一概落后
前几次上课几乎是打仗、哭闹、反抗老师
哭得一把鼻涕一把眼泪的
但爸妈真的要心横 交给专业带领
就这样经过几堂课，他上课就越来越少哭闹了
这几次去更是能好好上完课不生气
目前上课进入第二个月，他进步很多
开始有一些仿说、声音表现多样化了
有提升专注力能做一些静态活动
去公园可以跟其他小朋友一同排队玩溜滑梯
拒绝他的要求时他虽然还是会生气，但已经在可控制范围内
玩具排直线的行为也比较少出现了
只剩下斜眼看东西还没办法纠正
还有极度生气时会放声尖叫咬自己
但我相信这些肯定也能慢慢变好的
: 每次看到练习走阶梯，玩教具，短短这么少时间就出来了，
: 没有要冒犯复健专业的意思，只是我有点心焦理乱、无所适从
: 抱持着有上课有保佑的心情两个月，我实在看不出上课有什么帮助(但肯定还是会上)
: 请问有类似经验家长或专业人士，早疗是不是要上更多堂?
我们是一周两次一次一小时
上课内容有感统（平衡木、阶梯、跳圈圈之类）
以及静态专注力（拼图、教具、手指精细动作）
但其实只靠上课的短时间教导是有限的
回家后父母能不能继续把上课所学的延伸教导才是重点
我儿每次上课我跟先生都在一边看着
一方面适时辅助老师、一方面观察老师如何带领
回家后跟着老师的步调方式带领他做活动
我儿子一开始也是对大部分教具兴致缺缺
只喜欢车子类，老师就从这车子着手慢慢培养多方面兴趣
举个例子给妳参考：
一开始上课时老师有一本交通工具黏贴书
儿子非常喜欢，回家后我也上网订购了一本
然后研发出不同玩法
包含全部拿出来再请他拿我指定的贴好（老师说这种玩法可以训练服从）
还有让他猜猜我哪只手上握著车子
配合声音玩 他学会了说变变变、开开、空空没有
接着我就把同系列的书也买了（动物跟食物）
之后以同样的手法玩动物那本时，他接受度就还满高的
一边学不同动物的叫声给他听，一边鼓励他模仿
几次之后他就学了好几种动物声音
我觉得不要因为孩子一次两次他不愿意就放弃
像我告诉儿子牛是牟牟叫，至少重复说了两周吧
某天他看到电视有牛他就转头告诉我那是牟牟
我才发现他其实都有在学在听喔
治疗师跟我说有时候不是孩子不肯玩
而是他不懂我们在干嘛、乐趣在哪里
上课过程中老师一直是以稍强硬的姿态温柔教导他
透过重复的动作教导他多样性玩法
当然啦小孩子一开始肯定反抗（如我前面所说的）
但几次之后真的看得到进步
另外我有买有硬度的感统黏土（可以训练手指力量）
我都会把他喜爱的玩具用黏土包起来，让他用手指挖出来
除了训练手指也能让他知道玩具的各种玩法
上网查有些资料说鱼油的DHA能有效帮助大脑发展
尤其是语言发展跟专注力这一部分
所以我们也有吃儿童鱼油
语言发展这部分我有买了几本书回来看
也学到了很多受用的建议（避免广告书名就不说了）
包含妈妈要学会自言自语，说明每个现在正在进行的动作
重复再重复是不二法门
最重要的是不要把孩子当成特殊状况
他们只是需要更多耐心跟陪伴
父母对孩子有信心他们才能感受到
才能对自己有信心
我每天都疯狂鼓励我儿子
当他说了一个单词或表演了一个动作
我会努力为他鼓掌叫好、称赞他抱抱他
当他遇到挫折想放弃，我会牵着他告诉他没关系妈妈陪你一起完成
也更常带他出去探索环境，让他踩草地摸树叶（这两种行为他以前都不敢，在重复鼓励下
他现在很愿意了）
多玩溜滑梯跟荡秋千也很好，可以有效刺激前庭帮助感觉统合
也可以慢慢增加亲子共读时间，也许一开始只能几分钟也没关系
持之以恒时间就可以越拉越长
另外我还会唸一些简单的童谣配合动作表演给儿子看
（小老鼠上灯台、大拇哥二姆弟、炒萝卜、王老先生有块地之类）
几次之后让他试着接力唸其中的几个字
也能有效的让他发展语言
上面纯粹是个人经验分享
也很欢迎各位一起讨论
这篇文有点冗长又杂乱
感谢能耐心看完的各位