楼主:
AmaiWana (我是幸福的宝贝)
2016-05-01 11:02:00※ 引述《keanee (keane)》之铭言：
: 今天遇到的事情 觉得是为人父母一个重要的议题，
: 故想上来补血也向跟各位家长请益。
其实呀 我是觉得 这对父母来说 也是一种学习
: 连续下了一周的雨，好不容易周末放晴，终于能带在家里快闷坏的
: 一岁多宝贝去公园里放电耗耗体力，走完一圈多操场我们来到宝宝
: 最爱的公园一角-儿童游乐场
: 放眼望去全是大小朋友，我想真的是大家都很需要在放假的午后让
: 小朋友们跑跑。
: 因为宝宝还小，我们选了一个曲度最缓也没有人玩的溜滑梯让他玩，
既然你觉得宝宝还小
就应该挑适合的设施让他玩
如果你选择让他跟大哥哥大姐姐们玩一样的设施
那就要小心可能会发生的“风险”
: 溜了几下很是开心，一会儿陆续有小朋友来玩，宝宝才刚溜完翻过身来
: 来不及起身，忽然之间有个约莫3-4岁的小姊姊作势冲下来，请他稍等，
: 小姐姐未作迟疑直接往下冲，就差一秒钟就要踢到宝宝的眼睛了，
: 幸好在那之前连忙把宝宝抱起，无法克制口气地脱口而出:
: 到底有没有在看?!都要撞到人了!小姐姐则是一溜菸蒂地就跑了…..
试想ㄧ下 如果今天你站在一旁 眼看着你的孩子 为了使用公共设施的ㄧ点事被别的父母
凶 你的心情是？
: 第一时间确认宝宝没事，
台湾的家长通常都是这样：
1. 我家的小孩才是宝
别人家的...
: 第二时间眼睛搜寻附近有无家长想说算了，
2. 这样的小孩ㄧ定是没人教！
（赶快看ㄧ下他父母在不在旁边）
: 正欲带宝宝离开，忽然跟站在旁边一脸横肉的高大男两眼对上，
: 横肉男竟然就把包包往地上一摔档住我们，
: 开口就是:你今码是想安怎?连续质问步步靠近欲揍人貌，我一边伸手
: 把他往后推，请他冷静，一边说明刚刚发生的事。
: 他大声嚷到:我们是在凶什么?小孩子跑来跑去"稍微"推一下很正常没什么，
: 我们是在跟小孩子计较什么?他很不爽。他说他也是有在旁边看，
: 他看到刚刚发生的事心理也是有"噢了一下".....
: 假设如果"真的是"有发生什么的话，他也是会负责。
: 但我们是在凶什么?凶什么!……(越来越大声)
: 我说我同意小孩子玩起来很容易没有注意到，但你的小孩撞到我的小孩
: 难道不用道歉吗?
人家还来不及道歉 小孩就先被你凶了 想必ㄧ定正在气头上
: 眼角余光扫向附近，并没有任何家长要出门缓颊的意思，
: 而此人剑拔怒张眼看就要擦枪走火，我说我可以现在就报警如果你要惹事的话。
: 然而讲话的同时，我可以感觉到我的宝宝在抓着我，
: 为了保护他的安全第一时间只能先离开现场，我拍了横肉男的照片离开了。
: ===========
: 事后回想，觉得有一股闷气但又同时对宝宝感到抱歉，那个抱歉是双向得。
: 抱歉让他感到害怕，以及抱歉自己在身教上没有做得更好...
: 反省这件事当然我们有不对的地方，但想一想究竟能怎样转化，
: 有什么更好的处理方式，才可以让那个当下变成比较好的教育现场?
你可以让他自己学习应付
不是什么都需要人教
自己练习就是最好的学习
: 还有我应该能怎么样向宝宝说明今天发生的事，变成一个比较好的机会教育?
: (他的社会与情绪理解力已经很好了)
: (我是跟他说我们今天遇到一个坏人，那个姐姐不是故意的，是他的爸爸没有教他)….
小孩子的无心之过不需要被放大解读成父母没有好好教
你的宝宝如果听的懂
可能还真以为别人家的父母都没有在教小孩
: 一岁以前觉得育儿是较为私领域的择选，但一岁后会觉得宝宝的社会学习是未来一个
: 很重要的议题，就是本来社会上真的就是各种人都有，要努力学习当一个正向、乐观
: 并提供良好价值、信念与榜样的父母真的不容易...
不知道这点您自己是否有做到？
: 公园的游乐园是一个没有分龄的场域，带宝宝去玩以来多少也会遇到玩疯的孩子，
去公园就是要尽情跑跳啊
难不成要乖乖排队行进
: 但往往都能遇到明理的家长，知道轻重与约束
: 如果是面对今天这样的景况，究竟到底能做些什么比较积极、正向的事呢?
: 我想了一下，今天就是遇到流氓没什么道理能讲，除了应该会写信给公园的
: 主管机关(但这是个人的问题?)，另想请益有法律背景的大大我如果把那位家长的照片
: 拿去警局录案请他们多加注意，这件事是有
^^^^
注意满脸横肉的家长 不得进入公园
: 法律效益的吗?谢谢~
以后您的孩子在学校跟人起争执，您也要行文上教育局？
小题大做了 ...
如果这么小的事也要行文主管机关还是警局备案 那公家都要忙翻了
我想回应这篇 主要的目的 不是指责原po
而是我看到许多父母都存在类似的问题
ㄧ、公德心
公德心ㄧ部分讲的是礼让，因为公共设施大家都可以享用，所以我尽情享用的同时，
我也礼让别人，让别人有享用的权力。
那爬楼梯来讲好了，因为小的孩子爬比较慢，所以我们教导大的孩子礼让小的，不要
催促人家，同时我们也教导小的孩子，哥哥姐姐走的比较快，我们可以让开一侧让人家先
过，自己再慢慢走。所以不管你的孩子是大的还是小的，都要礼让别人，没有别人ㄧ定要
礼让你的道理。
二、如何放手让孩子学习与同侪相处
不管你的孩子年龄大小，只有到公共场所，使用公共设施，就有学习和别人相处的机
会。建议父母本身，不要介入太多，只要没有立即“危险”，放手让孩子在遇到ㄧ些情境
时，自己练习去处理，有时在一旁看着，会发现孩子处理问题的方式比你预期的方式还要
好哦！
最常看到的情况是，孩子们还来不及反应要如何去互动，父母就急着跳进来要“帮忙处理
”，让孩子错失ㄧ个学习的机会很可惜，也会让ㄧ旁的人觉得这个家长很有事...
（至于危险的定义 看个人 有些人觉得被碰到也很危险...
若您觉得贵子弟尚年幼 不足以应付ㄧ些临时的情况 那就请保护好他到适当年龄再加入溜
滑梯的战场）
三、如何善待别人家的孩子
这也是我觉得为人父母最大的学习之一，这是一种同理心，因为自己有小孩，开始理
解孩子们的行为跟心情，所以更能理解别人家的孩子...
但通常台湾的家长们，都只focus在自己家的宝宝身上，把别人家的小孩都视为尘土
（粪土）！
有些人说，觉得要善待别人家的小孩很难，其实这ㄧ点也不难！只要能做到：
“我不希望别人对我家宝宝做这些事，所以我也不对别人的孩子做一样的事”就好了！
其实会想要在这边废话这么多
无疑是想要影响更多父母
先改变自己的思维 就能改变教育
改变教育 就能改变国家二十年后的水准跟文化
现今许多为人父母的人 说重视孩子 重视教育
但做出来的 往往都只是 提供更好的物质生活
送去更贵的学校就读而已
很少去从教养做改变的
原因是因为父母本身的思维 也没有改变
（这也不能怪大家 因为我们自己所受到教育就是 上一代教我们什么 我们就接收什么）
大家有兴趣可以参考“日本妈妈这样教孩子”
这本书启发我蛮多的 关于公德心、品格教养、不要怕脏让孩子动手去学习 等等
（关于脏这件事，我以前觉得溜滑梯很脏、公园很脏、灰尘很多，不想让宝宝下去玩，被
我先生唸，后来看完这本书之后慢慢释怀，后来孩子要趴在地上玩车或是捡小石子、看马
蚁，我都在ㄧ旁静静的看着
旁边的人跟我说：地上这样很脏，不要让他趴在地上！
我都回应：洗衣机会帮我洗衣服...
是啊 晚上回家洗澡洗干净ㄧ点就好了
何必为了怕脏 让他错失学习的机会）
以前我不晓得公德心有什么重要，看完这本书才发现，日本对公德心的教育是从小扎根的
，我们生活在这个社会ㄧ直都不是只有我们自己，很多资源都是共有、共享
当你凡事都考量到别人，别人也会考量到你
羡慕日本文化水平的同时，我也好期望我们的孩子二十年后的社会是这种社会！