好读图文网志:
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补药1Y9M+了,
随着他的年纪增长,
现在已经渐渐地听得懂人话了,
只要有教过的,
其实给他指令都可以做到7成,
其余的3成大部分都是因为...
不想做所以装聋作哑,
不然就是想睡,想吃或想玩的关系.
我们在家中的一个角落打造个主题活动区,
每周都会更换新的主题,
最近是一系列的颜色认知,
出发点是不想要填鸭式的教育,
拿著书说这是黄色,那是红色罢了,
想透过直接与东西的互动和家长的引导,
从环境中学习,
所以做了这个专区.
把相关主题性的东西都放进这个箱子内,
当孩子去把玩时,
就念著颜色+物品的名称,
(例:黄色的小鸭)
教导认知外,
也可以再延伸其他的玩法,
例如加上形容,
(这除了可增加孩子的字汇外还可以帮助句子的组成及表达)
形状_圆形,长方形,三角形...等,
触感_软的,硬的,毛茸茸...等,
声音_可以敲敲看是什么声音?或者是它会发出什么声音?...等,
((例:呱呱叫的黄色小鸭))
或者是可以下指令_可以请孩子把活动区里的某样拿出来.
等孩子再大一点就可以玩你设定主题,
请他找家里符合主题的东西放入箱子内.
这样的学习方式给他的不只是书上的图片,
而是生活中看的到,摸的到及听得见的实物,
况且这样亲子的互动也比较多.
目前已经历过四周关于颜色的活动主题,
分别是红,黄,绿及蓝色,(红色忘记拍到...>_<)
所以我尝试用8开的图画纸手做个小型颜色分类版,
让补药尝试看看可否自行分类.
如何做呢?
1.在图画纸上画上所需的空间,
例如:这次要分类4个颜色,所以我就等分成4小格.
2.写上颜色的名称,并着色上去.
3.先引导黏上相同颜色的圆形贴纸.
4.将每一小格的空白处黏上双面胶.
5.拿出不同颜色的绒球或冰棒棍,
先教孩子将东西黏放到对的颜色区块,
这时可以教颜色的认知还有对错的表达.
6.等小孩上手后就可以放手让他们自行去玩了,
我们只要在一旁给予引导或鼓励就行了,
其实不太需要我们出手了,
你会发现孩子的速度会越来越快,
错误的次数也变少.
7.等孩子都很熟练后,
就可以拿家里的玩具出来做颜色的分类了.
(但尽量是拿单一色或是颜色比例比较高的,这样小小孩比较好判断)
和大家分享补药利用绒球及冰棒棍做颜色配对的影片
https://www.youtube.com/watch?v=IuIiUKLMCnY
非常建议也帮家里的小孩打造个活动主题区喔!
让小孩一起快乐且不着痕迹的学习著,
也欢迎分享你们家的主题区照片给我,
大家交流一下~