3月底的时候有PO了一篇，
关于健诊医生开了语言疑似发展迟缓的转介单
原本对孩子语言这块不太敏感的，也开始变得很紧张
也很意外女儿竟然在这两三周内，叫出一些单音节有意义的字
今天刚评估完...简单分享给有需要的孩子和爸妈
先是看过长庚儿童复健科门诊(钟佳英医师-语言发展专长)
初步观察和判断后，医生觉得女儿的状况介在语言迟缓边缘
不过还是安排了语言治疗师进行评估
在一个像游戏间的小教室里，过程满顺利的~
老师一开始不畏孩子的陌生，(这让我直冒冷汗，女儿起初超冷感的)
直接给常见的道具，如玩具.杯子汤匙等~
和爸妈一起配合，希望引导孩子说出关键字~ 如车.杯.匙.泡
同时治疗师也要评估"理解能力"...
如:会不会噜玩具车? 假装汤匙舀杯子里的东西来吃? 吹泡泡等
女儿进入状况后，开心的跟着老师安排进行测试
一些发音和唇型都有出来，老师也观察很仔细，
连不经意的出声和小情绪的叫我们 ba 或 ma 都有记录起来
治疗师每一句测试语都用很清楚的字眼吸引孩子注意
女儿后面越来越熟悉后，声音跟着变多了~
*语言评估结果：实际月龄17个月，语言能力15个月。
第二阶段(应该算是理解力的评估)
老师拿出一大本的图片簿，一页里面有6~8个图片
第一张图是水果...老师问了
苹果在哪里?
是这个吗?
女儿都能顺利指出苹果及说出"揪gu"
第二张是生活行为
谁在吃饭? 是妹妹吗?
谁在睡觉? 床在哪里?
她也都能指得出来和点头"嗯"
老师补充了一些互动，都能依指令给回应
如车车是谁的? 是老师的! 叫爸爸吹泡泡，一起戳泡泡! 之类的~
*评估结果：理解能力20个月。
语言治疗师的结论：
评估测试结果并无迟缓，在合格范围内~
建议家长可以先从单音或叠字的生活语言给予刺激
对于孩子每一次的需求，再稍加严厉要求她发声，
说出类似的元音或唇形的程度即可。
平常看的故事书，也可以设计问答方式给予挑战
老师认为女儿是有能力发音的，只是需要更明确的带领。
爸妈心得：
治疗师真的很厉害，我们也上了一课