(原文吃光光~~卡滋卡滋)
自身是幼教老师，现在育婴中。
基本上每次看这新闻，身为同业，真的只有心痛跟反省两个感受，
心痛是对孩子心痛，反省就是要告诉自己，情绪不能被孩子的行为所影响。
自身教导孩子大多为中、大班为多，所以我也只能用中、大班孩子的经验跟大家分享。
从开学时，就有家长会热心告诉我“我的孩子难带，所以可以对他严格点，可以打。”
但我们会反回复该家长“对于孩子，我们会请他遵守该有的规矩，但我们绝对不打。”
在教学现场中，孩子们是第一次进入团体生活，因此跟在家生活是截然不同的，
当然因此会有些摩擦出现，我们做老师的，首先就是要让孩子适应，
并借由观察了解每位孩子的“脾气”，接着引用孔子所说的“因材施教”处理。
每个孩子脾气不同，能够说理我们尽量能用沟通方式处理，
或是用团体讨论及故事引导的方式让孩子从中体会。
不能说理的，例如说讲不听或是有坏习惯(如打人、咬人)，
我们也会在他要做不好行为之前提醒他“若..待会可能会休息”，
(我们大多会用"休息"来处理孩子做出不对的事，原则上休息不超过五分钟)
那孩子真的做了，我们也会告诉孩子，因为你...所以我们必须要....休息，
然后让孩子真的休息，等过段时间后，再与孩子沟通处理，慢慢改善。
有些时候，孩子也不吃休息这一套，那就再换个方法
(例如：因为你一直打人，老师会觉得你打人手会很痛，
所以老师要保护你的手，因此要先帮你照顾手，然后跟在他身边。
简而言之就是紧迫盯人，不要让他有打人的机会)。
换个方法的过程中，老师其实也在努力控制情绪，
孩子也可能因为换个方法有所反弹，例如哭闹，
我们也会让孩子适时哭闹，皆著在哭闹后跟他一同讨论这样行为对不对，
并利用鼓励的方式希望孩子能改进。
但这样改进的过程中其实因人而异，有的很快改进，有的需要时间。
我们当天在处理孩子不良行为时，基本上我们也会当天跟孩子的家长告知，
让爸爸妈妈们知道孩子今天的行为以及老师的处理方式，
希望爸爸妈妈回家与孩子聊学校生活时，借机再给予孩子一次可改进的机会。
基本上大多的老师都是这样在处理的，至少我的同事好友们身为老师也是这样处理的，
我们的目的都是希望孩子能有好行为、能够在团体生活中和谐相处。
以上，简单分享^^