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最近一年是最充分善用政府资源的一年^^，除了参加图书馆活动和定期借书，也在托育中心
借了很多玩具，先分享这次大嘴鸟故事话剧和台中北屯图书馆合作的活动！
纯文字版:
芃人生的第一张借书证拿到之后，就在图书馆直接预约了阅读起步走赠书活动和这个图书馆
和这个话剧活动。
有点迟到了，整个北屯图书馆亲子阅读室都客满了，终于让我们卡到一个空隙，坐定之后
发现剧场小安老师很忙碌的在摆东西。
今天要演出的绘本，就是兔子借地这本书。
兔子家中没有粮食需要耕作却没地，大熊有地不耕作，兔子拜托大熊借地给他。
大熊虽然同意但有一个条件，借地可以，但收成的时候，兔子必须把东西分给他一半。
兔子知道大熊想不花任何力气就想得到收获，想要教训他，勉为其难答应他说会把上面的
一半分给大熊。
大熊答应了。
小安老师饰演的是兔子，摆上去的是什么呢，好像是菜？
原来兔子种的不是菜， 是马铃薯。
大熊气呼呼的说：“下次，我要下面的一半！”
结果呢，兔子种的是高丽菜和花椰菜，呵呵，是故意的吧！
阿布老师饰演的大熊又不爽了。
大熊说：“那下次，上面下面我都要啦！”
哇哈哈兔子改种玉米，大熊只拿到玉米根和玉米茎，玉米都没拿到，生气又懊恼，毕竟兔
子都答应了他的要求啊！
兔子念头一转，她因为借了大熊的地，收获了马铃薯、菜和玉米，得到了这么多，如果因
为这样而伤害了大熊，也许就失去这位朋友，而且永远都可能借不到地了。所以他向大熊
表感谢并把收成的一半自动送给大熊，这才圆满结束，两个人都开心(阿布老师笑到嘴要
裂开了，小安老师讲英文好好听)。
我觉得活动很棒的是，
每到一个段落，都会邀请小朋友上来挖马铃薯、摘菜，动动手做互动，而不是一直听故事
这样。
阿芃也不是一直都在听故事，更常在观察大家在干嘛，看到老师摆出道具的时候眼睛特别
亮，每次都很想上台参与，排队时又拖拖拉拉不敢往前，爸妈在后面推一下屁股如愿摸到
花椰菜。
说玩故事之后还有带动唱、玩反应游戏(right举右手、left举左手)，上下两张照片依年
龄大小分组，应该可以看出不同XD。(阿芃消失了，左左右右的反应游戏对她来说没有旁
边的沙发来得诱人> <)
兔子借地这本书似乎蛮少被讨论，资料不多，一度以为它已经绝版了，查了一下，是2012
年出版的书。
最早大熊借地给兔子的时候，并非完全出于好心，期待能够得到兔子的收成，一开口就要
一半，兔子也不干示弱地想到对策来对付大熊，让整件单纯互助的事情也变得不单纯了。
就像在大人的世界里，
我们在帮助别人的时候，只是单纯的帮忙，还是有任何一点的私心或贪念呢？
我们在帮助别人的时候，出于自愿或者被强迫，心情会有什么不同？
又或者我们求助他人的时候，尤其是面对熟人或亲人，是不是很容易视为理所当然呢?
★大嘴鸟故事话剧资讯(原来两位老师是夫妻^^):
https://www.facebook.com/toucan.story?fref=ts
★兔子借地。合作与分享的故事
作者：巧育编辑部
出版社：巧育
出版日期：2012/11/28