陪小熊猫看书，没想到竟然发现一本这样厉害的书
它的内容宝宝看得懂，它的内容，爸爸妈妈一遍又一遍都有新发现
不是隐藏在图画中的熊猫人小机关，而是耐人寻味的哲学思想!
网志看实物: http://cor.nidbox.com/diary/read/8720081
之前曾经写了一篇日记提到这本书:
http://cor.nidbox.com/diary/read/8712352
每次带小熊猫到图书馆，我都得赶在他把全馆的童书都搬给我之前，
决定好要借的书，小熊猫到图书馆的兴趣就是搬书:
"这一本好不好?"
"这一本好像不错喔~"
一直搬一直搬根本就没空看书啦，我只好迅速一口气借个一二十本，回家陪他慢慢看。
这么匆促下决定，借回来的书当然也有好看的也有NG的，
有时候小熊猫小时候还不大耐得住性子看的好书，
等他大一点时我也会再借一次试试看。
抱持着急就章借来的书，我通常都不会抱太大的期望，
反正，就一本一本陪小熊猫看就是。
像是这本企鹅的故事，小熊猫连续两天吵着要看，于是我出难题，
刁难一下小熊猫看他的回应。
有一天，我在放空的时候，企鹅的故事突然跳进了我的脑袋里，
接上线，蹦出火花，是这个了!
迫不及待拿出企鹅的故事和小熊猫一起看着，这个故事不简单。
小企鹅艾德娜想要找出除了白色的冰，黑色的夜，还有蓝色的大海，以外的东西，
这本书说的是她追寻的故事。
作者用特殊的句法，我原本觉得是写给孩子看的语调。
白色，跟昨天一样，黑色，跟明天一样。
这不就是时间流的汇整吗?过去与未来仿佛不会有变化的事。
蓝色蓝色蓝色，到处都是蓝色。
举目所及的理所当然，占满了整个空间。
没有人怀疑过这些时空中被视为恒常的一切，没有人感觉有什么不对劲。
除了艾德娜。
艾德娜觉得，不该只是这样，应该还有什么"其他的东西"，
虽然说不出"其他的东西"到底是什么东西，艾德娜自信满满她要找到。
小企鹅找她玩，被她拒绝了。大企鹅找她去抓鱼，也被她拒绝了。
孩子关心的是欢乐的玩耍，大人关心的是果腹的三餐。
想到这里，我忍不住惊呼了，
我几乎可以看见那些对艾德娜关心的是虚无缥缈连存在与否都无法保证的
旁人讥笑的嘴脸了。
艾德娜相信，她找得到。
虽然是很简单的颜色，可是作者的画风让我有亲临南极大陆的感受。
我问小熊猫，艾德娜在找什么?小熊猫也不知道。
小熊猫陷入了思考之中...
小熊猫若有所思指著图片中的大企鹅说:
"我觉得这个很像企鹅..."
???
我等小熊猫说。
小熊猫说:"可是这个是曼波鱼。"
大企鹅听到不知道该说什么?还真的挺像的@@
就在艾德娜找寻的时候，一台橘色的飞机从她背后飞过。
这就是"眼见为凭"这句话的巨大盲点了，没有看到的东西就代表不存在?
艾德娜踏上了寻觅的旅程，大企鹅为她准备了午餐，企鹅界真是宽厚，
艾德娜从晚上，走到了白天(作者的画法我好喜欢)，
就在她一个不小心跌个倒栽葱时，她被橘色电到了!
艾德娜急着回家带来所有企鹅，企鹅们一听到马上跟着艾德娜冲啊，
连午餐也不吃了，连晚餐也不吃了~
企鹅界真是宽厚，在人类界，艾德娜大概会被以火伺候，她的发现会被否认吧!
也许，艾德娜发现秘密的地方从此成为禁地，艾德娜的发现变成不能说的"那件事"，
如果企鹅也是这样想要全体一致、一成不变、过著没有异议者的集体生活的话。
企鹅们看到人类那一幕，我手心还冒汗了，
还好，作者的设定里，那些不是人类，是"科学家"。
彼此相处最不会出问题的方法就是"分离"，不要再留任何的联络方式了，
就以一个贴身小物做纪念，潇洒说掰掰，企鹅们得到了一只手套。
没错，"不一样的东西"出现了，它打破企鹅所知的范畴，而且，
大企鹅最关心的是，它不能吃。
作者太厉害了，读起来处处一语双关，处处是哲理。
这本书更适合大人一看再看，多看几遍，多想一点。
艾德娜找到了吗?
不，她没有停止追寻，她相信，还有!
我们路的终点常常是某个人的嘴巴，很轻易就被劝退了。
坚定自己的目标，不为眼前的成就绊住，是多么困难的一件事。
而绿色，悄悄出现在艾德娜的背后一角...