原文恕删~
感觉上原PO的动机应是出于善意 (?
希望小孩子的性好奇能够有比较好的抒发管道,
而且特别的是,小孩本身也有动机和意愿去了解。
但毕竟侄子是国小,一定是未成年,
较令人担忧的有两段描述,
确认长毛(推断是阴毛) & 提供或告知情色媒体媒介
虽然不确定这篇是反串或是真实探问,
以及与国小侄子的互动真实性......
不过因为会踩到法规,还是特别回文提醒众洽友啊 !!!
1. 最重要的大前提,留意行为的违法性
有些事情,不是当事人觉得没事就没事,也可能有未预期的后果...
虽然依照情境合理性、当事人状态与主观感受、行为严重程度不同,
可能踩到的法规与类型不一样,但《儿童及少年福利与权益保障法》
算是涵盖最广,特别针对儿少发展订定的保护性法规了。
其中第43条、第49条经常被提及,援引部分内容如下......
§43
儿童及少年不得为下列行为:
(略)
三、观看、阅览、收听或使用有害其身心健康之暴力、血腥、色情、
猥亵、赌博之出版品、图画、录影节目带、影片、光盘、磁片、
电子讯号、游戏软件、互联网内容或其他物品。
(略)
父母、监护人或其他实际照顾儿童及少年之人,应禁止儿童及少年为
前项各款行为。
任何人均不得贩卖、交付或供应第一项第一款至第三款之物质、物品
予儿童及少年。
任何人均不得对儿童及少年散布或播送第一项第三款之内容或物品。
§49
任何人对于儿童及少年不得有下列行为:
(略)
二、身心虐待。
三、利用儿童及少年从事有害健康等危害性活动或欺骗之行为。
九、强迫、引诱、容留或媒介儿童及少年为猥亵行为或性交。
十一、利用儿童及少年拍摄或录制暴力、血腥、色情、猥亵、性交或
其他有害儿童及少年身心健康之出版品、图画、录影节目带、
影片、光盘、磁片、电子讯号、游戏软件、互联网内容或
其他物品。
十五、其他对儿童及少年或利用儿童及少年犯罪或为不正当之行为。
(略)
我其他想到的容易触犯的法规,和儿少直接或间接相关,还有
《性骚扰防治法》、《性侵害防治法》、《社会秩序维护法》、
《性剥削防制条例》、《刑法》妨害性自主与妨害秘密等章节...
但因多是蓄意而为且造成当事人直接伤害程度更高,
和这次要讲的方向并不一样,就不赘述。
有可能小孩本身依照其成长经验与判断,
并不认为某些事情不妥适,
可是这并不表示成人可以因而掉以轻心,
忽略我们该负的责任。
孩子因为性好奇、
过早的性媒介接触而主动寻找网络资源,这是一回事,
但作为成人或重要他人的我们,有无直接提供,
以及轻忽小孩的身体自主权(碰触、观看、言词评价等),这是另一回事!
2. 了解性成长经验的个别化差异与社会影响
虽然说了比较严肃的话作为警惕跟提醒,
但其实你知我知,现实世界的运作一定更为复杂和人性化。
法律说未满18岁不能饮酒、不能骑车、不能接触色色的书籍影片,
可是一定超级多人在未成年前做这些事情啊,甚至可能是家人怂恿的!
个别性经验,是每个人成长过程会透过不同的外界客体,
认识自己的身体和建立性别认同与性偏好。
社会性与文化影响,可能是比较群体性的经验传承,
例如日本某些家庭成员共浴的文化传统,可能对我就不太能接受 @@"
(我洗澡不想看也不想被家人看啊!!!)
例如我以前听闻男校同学,会跟兄弟、老爸一起看A片,超震惊;
国中时候大家拿H漫交换信物;当兵的时候学长建Line群传色图...
如同前面所说,我也并不觉得原PO带有恶意,反而想帮忙的心比较多。
不如说好的地方是,原PO愿意将自己的困惑和版友分享(?
小孩比起自己乱找乱看,可能还愿意找个自己相对信任的大人讨论(?
虚假与不切实际地,避而不谈,甚至全盘否认儿少具有的性趋力与探求,
有的时候反而会让事情越来越糟,陷入一个暗巷。
也就是我们无从再去得知小孩透过什么管道、接触那些性媒介,
当万一真的有不好的事情发生时,大人反而无从协助和知悉,
也会加深儿少受害者的自责与愧疚感。
3. 多想想有没有更好的做法?
如果作为大人的我们,不能牴触法律的限制以及作为成人的责任,
但又必须务实地回应儿童青少年的提问,
不想当那种“你自己找啊”、“反正你就别看”、“长大就会了”的假假人,
是否有更多可以尝试的做法呢......
我个人脑力激荡比较适当的状况,
或许还是需要先没有默认地,跟小孩讨论他的动机以及现状。
性议题的讨论不是不行,
但必须要建立在孩子当下的年龄、理解程度,
身心理状态与环境均安全的基础上,对话才会有意义。
并且在理想的状况下,可以先告知孩子的家长或主要照顾者。
如果必要,其实也可以寻求其他资源,例如学校辅导老师之类的协助者。
(除去他们态度超保守,可能把小孩打死之类的情况不说...)
例如:
询问孩子,为什么会想找○○人讨论?
他以前有看过哪些动画、漫画?(是色色的擦边球,还是露骨的里作)
他知道什么是性行为吗?他从哪边看到的/听谁说的?
看完的感觉或反应是什么?
他觉得自己看的这些,跟现实可能有哪些一样和不一样?
多久会想要找这些东西来看?有什么因素影响吗?
有了前面的东西垫底之后,才有机会跟小孩讲其他的性教育观念,
例如生理发展与身体界线、动漫媒材与现实人际互动的差异、
初浅的法治教育.....最后再跟他一起讨论怎么处理,
找到其他方法减少性冲动的影响,或透过表作来消遣。
我想到一些福利向作品,分级在接近的12+,
但看完还可能还是要讨论,避免世界观发展歪掉 XD
像是魔术学姐、竞女、食戟之灵、长瀞同学 !?
或一些恋爱喜剧,像学不来、三坪房间、线上老婆不可能是女生...
如果现实不如人意,他还是去找了各种类型的里作来看,
至少我们能做的都做了,也没有提供与散布的罪责,
小孩万一认知偏掉的话,还可以来找大人来讨论。
(不是我在说,以前国中有那种可乐可以避孕的说法...现在想来很恐怖 QQ)