: 每年大学学测成绩公布后，鲜少人关心那些“底标里
: 的学生”，英文科底标已连两年探底，仅剩三级分，
: 今年后标更首次降至四级分。对于基础不扎实的后
: 段学生来说，高三只剩四学分的英文，加上缺乏系
: 统性的加深加广和多元选修课程，可能反而加重学
: 习负担导致成绩下滑。
:
: → lovehan: 高三英文课剩4学分，应该是假议题。 03/18 08:46
我查了北一女课程地图
高三英文
必修 高三上 英语文2
加深加广选修 高三上 英文阅读与写作2
加深加广选修 高三下 英文听讲2
加深加广选修 高三下 英文作文2
加深加广选修还是会排入课表内
所以高三上学期是4学分 下学期也是4学分
与高一上 高一下 高二上 高二下一样 都是要修4学分的英文
只是高一高二那是部定必修
另外多元选修与弹性学习 如果要学 也是会有英文
只是这部分会看学生的兴趣与未来想走的科系而定

学分的部分，大家应该都一样。但是记者似乎主张就是4学分让底标更低，有可能吗？高中英文老师的上课流程，大家都心里有数。我那个年代：先放朗读卡带，流水式带课文，结束。也不会特别强调，哪里重要，长句子详细解析。结果这些高中老师该做的，几乎外包给学习型杂志和补习班。我反而觉得，大一英文，也是3、4学分。大学的老师反而内容上得更多、讲得更详细。上大学才会让人知道，高中英文老师其实蛮好混的。当然也可能是我非洲酋长，刚好遇到比较多很混的。仅供参考。学习方法错误，其实也是因为高中老师没有在一开始就花时间说明。没说明就一路上课，小考、月考的分数，自然就不会好看。有的人是一直考20、30分，从来没发现原因。这些人其实都需要有人去帮一把，教他们建立学习方法和自学能力。

国中英文单字为基础字汇偏具体的高中字汇开始多出抽象型与细节的抽象型字汇无法用单纯背诵的方式记忆必须透过熟悉句型与大量阅读文章来记住如果学生升上高中后仍然用旧有方式唸英文高二开始应该就会明显赶不上前段同学