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解题思路不是就是家教的帮助吗xd

这就是教学的备课呀….当一个老师不能一直靠详解吧

啥叫备课你懂吗？

我不是老师.我是家长.只是因为这是小学四年级的题目.觉得是否超纲了.有些疑惑想说来问问有没有解说更浅显的讲义

您列举的这个题目，其实是考国文，不是考数学……就是所谓的“应用问题”（文字叙述问题）台湾的教育，很神奇的。学校老师只会教你层次最低的“无脑代数字”。结果升学考试，满满的文字叙述题。有的题目甚至是直接抄国外的，再翻译成怪怪的中文，直接拿来考考生。然后那些命题老师们，只会臭考生们程度差，不会解题。结果问题的源头，其实就是他们只会抄题目，不会翻译。其实约1970年代，当时已经有中研院的人，提出这个问题。他也有提出一些具体的建议，可惜没人采用……如果您是要问，有没有参考书之类的，解说比较详细，可能要考虑一下别的国家的参考书了。例如：日本的参考书市面上各个版本的单册参考书，也未必能符合您的需求。比较重要的，是依照题目叙述去“列出算式”，琐碎计算反而是其次。

小学我不熟，但课本听起来不错，不然也可以去书店翻有没有你想要的解答的讲义

思维训练是需要时间的，只可惜不被大多数人所重视

"告诉学生这题为什么要这样解"这就是老师的专业所在呀!看到不同的题目要从何下手去思考，如何去抽丝剥茧解开题目，这就是在训练思维能力的过程。而思维能力要被训练起来是需要花一段时间的，越晚训练思维能力，要看到成效的时间就会越长，因为那时的题目也越难，要更有耐心跟着老师思考。而且其实很多学生是懒得思考的，因为那很费脑力，他们常常只想用背的，而且小范围用背的很快可以看出成效。但是这是饮鸩止渴，范围一大就不行了，还会连同根基都没扎好。