各位版上的前辈们好，我接了一个国一的case:数学8h/w,生物4h/w
他念桃园的私中但是暑期小考成绩单他是最后一名，比倒数第二的平均分数还低16分，上
课常常眼神死，一开始的时候总是坐的离我很远，现在我感觉他比较喜欢我了就有坐近些
，我感觉他不喜欢读书专注力很低，上课一超过50m就开始看东看西吸收不进去，我每40m
就要让他下课10m，但他还是会上课时或要上课了借故要上厕所，去了10m才回来，我知道
他并不想读书就跟他讲过很多次为什么要读书:以后分数不到填不上志愿会后悔、人类的
长处就是学习力读书就在训练你的学习力、不用对读书有兴趣但是把他当成达成目的的手
段…我一直很苦口婆心想增加他的学习动机，最近他看起来有在认真念书，但还是会告诉
我觉得念书很烦
我自己学习是用概念的理解，但我这么教没用所以就尽力想出很简单的方法教他，像是科
学记号:
数

我也有类似的状况但没那么严重，而且我感觉家长一直很像把监督跟督促的责任全部转移到老师身上，还要我想处罚方式...都高中了家教老师要怎么处罚啦...

没办法成功引起动机的确会让老师满痛苦的，我是觉得三方都有能调整的空间，不过从原po的分享中能猜测你的个性比较认真？也许你的苦口婆心就是程度不佳的学生最讨厌听的叨唸吧？也许可以试着照学生的个性换个鼓励的方式

罚钱最实在XD

如果不行，就放手吧！ 说不定下一位老师适合他！教书教到现在，不会认为学生只有唸书一条路可以走，只是学生不知到要往哪走时，会建议先念好书；从小就知道长大要做什么的小朋友真的不多；记得有板大大带学生看店家收支，引起学生兴趣

你有先跟学生谈过，他在想什么吗? 很多时候，心理情绪的问题若存在，不先解决，就很难有下一步了，怎么样学都没用，因为无心，外加的知识都是假的，因为这对他并无意义，认真也是假认真演给你们看的读书除了认真，也很多要了解，另外，弟弟在学校状况如何，和同学以及老师处得好吗? 有没有被欺侮、羞辱还是霸凌，对课业有何想法...很多点都是要出找的，我常想家教跟当医生差不多，都是要找到问题点才能对症下药不能套用固定的药，套用就算有效也只是短期治标家教也是一样，要让受指导者成绩进步，要从很多点去考虑 ^要去找出来的

有没有想过把数学变好玩一点? 对于这种一开始我教正负数是玩扑克牌 玩一阵子学生就超会了 上课刺激又好玩AB距离就右边减左边 为了测试左右是否分得清楚我会玩虎克船长 边玩边学对人类来说是最快速的讲道理 认真念书 这对学生来说实在是太无聊了 要融入欢乐我都玩到学生不想下课 缠着我不让我走之类的~然后家长纳闷数学课为啥笑成那样 居然还考的不错这样保证绝对不会被fire~还会塞一堆学生给你

数学要弄得好玩，除了Eva大的方法，也可以问弟弟喜欢什么娱乐或是兴趣，从他的兴趣中去找例子，我个人是喜欢从电玩去找(因为应该没小男生不爱打电动的)，用当中情境去找例子让他懂，而且尽可能让他去发挥，他有兴趣不无聊会更有效果，像是玩团康也是可以的，方法很多的

数学的话我喜欢用一些奇妙的问题引起兴趣 蒙提霍尔之类的 不过我不确定国中有没有交机率.... 我这个是问高中生XD

蒙提霍尔山羊与汽车的悖论很有意思呀~~我搞过"十八啦"卜卦还有一些赛局与奈许均衡的有趣理论去当例子，让学生知道数学好玩的地方

一周数学12H耶！那责任就归老师除非是生理有障碍。。。

m大，是数学8，生物4...不过...学生若心不在焉，有听没到，投手投球，捕手不接，再厉害的老师也不一定有用

学生关起耳朵不听也是无解 放生吧

通常国一生物+数学家教一周是3-4/hr搞定他花了3倍....如果不是不想学可能要怀疑是身心方面有状况

别跟钱过不去，嘻嘻