我的话会感受和孩子有没有“缘”，我要不要继续花时间帮他。
中二正是最屁的时候，很多孩子的偏差行为其实也都是在释放他们需要帮助的信号。你的课程安排我觉得很好，也非常用心，但不一定适合而已。国中生很看自己的心情，关键在信任感，能抓到他们甚至会主动做超过。
带写作业我觉得没有不好诶，如果他连完成功课都有问题，上完家教才能写，他会觉得是剥夺到他的时间进而产生排斥。如果你能在适当的引导下协助他完成课业（一个大题当场带一两题就好）让他从习得中对你的用心产生共鸣（因为你帮助他解决问题，解除压力）当他自尊慢慢建立起来的时候，也就会是他慢慢愿意尝试接受那些你对他有益安排的时候。
我举个比较极端的例子：
之前在补习班的时候接到离职同事的后母班，我对他们很严格，希望在最短时间内调整到和我其他班级一样的状态。但其实他们本来程度也没有很差，只是不适应我的做法，就消极抵抗学习每况愈下。
有天下课时听到他们聊天说到学校某某老师“超屌，会在我们面前说脏话”
我心下真的冒出一堆不美丽的词汇，觉得那是什么价值观！！很想去说教一番，勉强忍住了，因为又听到他们说因为喜欢这个老师所以他教的科目会认真读@@
后来慢慢发现他们的优点（我承认有些是自我催眠），我在不改变标准和完成度的情况下，给了时间上一些弹性，他们有感受到我的诚意才渐渐打开心房。
从这次的经验中我学习到和国一国二的学生相处，自己不能受影响（标准和心情）但一定要一直动脑调整教学模式。强迫他们完全照我的方法来只会气死自己+没效率。
如果觉得真的和对方相处不来就放生吧，总会有帮得上他的老师（？）但看你文中能感受到满满的教学热诚，或许能再给对方一次机会，也给自己一次收服孙悟空的挑战。
至于家长面对老师，那又是另外一个故事了。有些家长表面上说重视教育，实际做法却让我抓头不解阿！或许家长本身也很多有心然而不得要领的时刻吧！
不过家长留你表示已经表示认同和信任，趁这个时机沟通需要他协助的部分（先放出简单达成的任务，让家长相信自己能完成所托，建立家长的自信心）我个人是能接受家长完全不协助（国中以上。国小和学前我认为习惯养成重于实际教学，所以在家不帮忙的我一定放生），前提是要有足够的默契和时数。
※ 引述《yang1265 (夜)》之铭言
: 思绪有点乱 请鞭小力一点
: 这位家教学生是国二女生
: 学生超级不想上课...
: 说好教国文跟英文
: 每周3小时
: 一开始上课外内容
: 给她的功课大该是阅读跟写短文
: 没有一次功课有做
: 处罚也没用
: 就是哭跟鬼画符还有摊在那不写
: 家长也不管
: (家长:我就是管不动、
: 不想破坏亲子关系才请你的)
: 后来我觉得硬碰硬不是办法
: 浪费上课时间而已
: 就不出作业了
: 陪他在上课一起唸书
: (她一段我一段)
: 没多久就开始闹要上课内
: 但是每次都不带课本习作讲义回家
: 就是要在上课时间写作业
: 这部分我从没退让
: 最后就买了一本自修讲义放在家
: 当然 每次上课还是大闹0.5-1hr左右
: 压垮我的最后一根稻草是
: 他们10/11.12考试
: 我就说 不然我们周末的课
: 调到双十放假下午
: 这样考完试你也可以好好放假
: 我跟他说国文注释、字音字形要背
: 英文单字也要背
: 我来先帮你复习这两部分
: 然后其他科目你有问题也可以一起问我
: 我到的时候她再打电动...
: 国文、英文都没背
: 其他科目的问题也没有
: (学生:你没有说可以问其他的问题啊!!
: 我讲了两次以上...
: 下课前讲一次
: 跟家长确定调课后再讲了一次)
: 不要浪费时间生气
: 那我们直接来背单字
: 用她的方法搞了一个半小时没用
: 坚决不用我的方法
: 那到底请我来干嘛????????
: 我就跟他说:“如果你坚持要用你的方法，
: 那我在这里就是浪费两个人的时间，
: 我要走了。”
: 学生:“好啊!先跟我说纠正跟纠举的差异再走。”
: 我:“你之后好好跟你妈讨论还要不要上课吧!”
: 我离开之后打给家长
: 说明学生不接受我的帮助
: 也完全没有自己主动的意愿
: 请我来是浪费大家的时间跟钱而已
: 今天的时薪不用算
: 但之后请再找学生讨论是否继续上课
: 但家长竟然留我了!!!!
: 说不一定要上课也没关系
: 陪她聊一下也可以
: (到底要聊什么啊...)
: 请教各位板友
: 1.在不缺钱的情况下之后真的要继续上课吗?
: 虽然我觉得钱还算优渥啦
: 拒绝的话要怎么讲比较坚定呢?
: 2.真的之后要继续上课的话有哪些地方要调整呢?
: (1)是我之前太配合学生的要求吗?
: 可是每次硬碰硬感觉也是浪费时间而已
: 觉得我收钱处罚学生 让她哭
: 没有在上课很不好
: (2)我觉得学生的问题一半是家长的问题
: 是否可以强硬要求家长
: 例如陪读、监督功课之类的
: 没做到就拒绝上课?
: 但语言类的东西我觉得需要累积
: 就算这些问题家长都做到
: 也不能保证成绩马上进步
: 会不会搞得像我在找麻烦?
: 另外因为家长算是长辈(亲戚)
: 有些东西到底要怎么讲才可以既不失礼
: 又让他们正视啊?
: (3)之后要上课内或课外?
: 内容应该怎么调整?
: 以下是一些我上课内容、对学生让步以及跟家长的细节
: 文长 供参考
: 可以就上面的问题回答就好
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