我的想法其实跟原坡跟Xu大一样，觉得希望学生赶紧进入大考模式是最好的。
但说真的小孩子跟家长超不懂这块，讲了还是普遍认为高一二不把在校成绩搞好想那么远
冲三小。因此段考看得非常非常重。
所以我之前带南女的和南二中（虽然没雄中、南一中那么屌，在一开始就会跟学生家长讲
明我上课的难度大概会到多少，会不会做难度高的段考或模考题，这些其实都要先讲明先
沟通，不能老师自己有想法不说明，这样很快家长就会跟你say byebbye了。
此外，也会依据每周的时数说明上课的模式，然后再随着学生的程度调整节奏。毕竟有的
家长只给老师一周两小时，又要考试又要检讨学校的东西又要教得深跟广根本不可能。
我习惯上都会先讲明，如果要学难的东西可以 但我一定会把重心放在大考爱考的地方，
到快段考再针对难题和解题技巧进行补强这样子。（台南很多私校也是很喜欢拿明星高中
等级的题目摧毁学生信心）。而每当要进行授课核心方向上的调整，特别是牵涉到广度深
度务必要先跟学生还有家长说明。
我以前刚开始教的时候是教一个台南建兴国中（台南最好的国中）的学生，但也是学生程
度根本不行所以都教基本的....后来段考一塌糊涂就也是被用类似的原因炒掉了。只能说
，家教老师的确也是个非常吃经验的工作，同时跟学生、家长缘分也有差，在不断地碰壁
和磨合中成长。