如题，
我目前担任高雄前三志愿学生的家教老师，
原本只有教数学，
后来学生段考英文考不好，
偶然透过我男朋友知道我有帮美国学校学生上英文，
因此就接了他的英文，时薪一样是600，
先说明一下学生状况，
高一英检中级考完就跟着学校进度走，
跟他讨论后决定加强非选部分，
因为学校没有写（真假？
目前模式是分文体与文章类型的句型练习一个多小时、35分钟的作文，
我会先跟他初步讨论里面我看到的问题跟错，
因为我没有改作文的经验不敢随便乱改，
所以都是拿给一个美国教授改，
我会跟着他一起写同一篇文章，
对照我以前的作文成绩，
他改出来通常是13-15不等，
教授说他跟我的程度差蛮多的。
我一路都是自学英文，长项是文法，
高中英检中级中高级通过，
学测英文15级分，
指考英文模拟考都有85分，
大学非文组，多益九百初，
以前模拟考长篇作文都有16分的水准，
虽然不是非常高但是很稳定，
但是这几次上课他很少在做笔记，
可是真的写又会出错，
每次我停下来看某个句子他好像就会不太高兴，
因为我会怕自己讲错，所以都会再查阅确认，
或是他想抽换某些词面的时候我也会翻手机，
因为我不算字汇量很大的人，
每次查都觉得自己好废，
搞得自己明明觉得很重要的概念却不敢叫他写，
觉得自己少一种“权威”的感觉，
想请问一下各位板大，
通常高三英文复习时薪600英文能力要到什么程度？
或是以学测复习而言，教学内容要有什么才算及格？