常被问到，有什么样的学历背景/教学经验，才能教TAS的学生？
我想，可以分几个情形来讨论：
<<Lower School(1st~5th grade)>>
．英文不要太差，至少要敢说，发音别太离谱
．肯备课
．具有和家长良好沟通能力
．能控场，压得住学生
(以上，是我能想到的基本条件。需外加个案家长的要求)
正如我在 #1OvoP8mI 文中提到
TAS的lower school是"天堂"，一点功课压力都没有
所以家教，基本上就是满足家长的需求
家长可能只是想找个陪玩、陪唸故事、加强数学基本能力、加强英文字汇量…
需求因个案而有所不同
我个人当年，是误打误撞接了TAS的case (详#18xILOFC, #190uAzyx)
我在104应征的，是教"小学三年级，陪读英语故事书"
谁知道，电话联络中，妈妈才告知，学生是TAS的
接下之后的四个月内，我用尽方法，学生还是带不起来
学生愿意读的故事书，越来越简单
但因为家长觉得我的态度用心，只是学生(小三男生)目前还无心向学
正当我想向家长请辞时，家长开口要求我改带升六年级(middle school)的姐姐
带姐姐也不是一路顺利，教没多久，也发生了 #16dUbteN 事件
我想说的是：我的英文好吗？不是顶尖，毕竟没在国外生活过
我的学历好吗？还行吧！但没太大相关性(非英文/教育相关)
家长事后和我说，她们家也请过不少家教，
但她没想过，有家教老师可以这样投入、关心她的小孩 (#1HUP_x0o)
所以，就算是我和三年级的弟弟不合，也硬要用大二岁的姐姐留住我
直到弟弟升上六年级，每次去上课，他就像是看到救世主
开心地把我给迎进去(因为middle school的课业压力)
而当我接了第一个TAS家教后，
之后的家长，就很自然而然地相信我有能力可以教TAS学生
再加上我的数理实力ok，也就顺理成章地，一路带到12年级
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要接女儿放学了，晚点再来补middle school/upper school的部分