※ 引述《trimurti (追求)》
: 不想跟人吵 本来不想回
: 不过有网友要求 就回一下吧
: 学生教个两次 你就该知他的个性了
: 如果是我 我在上课前会另外准备教材
: 知道他没带 我会笑笑地拿出我的教材
: 没关系 老师有带
: 学生在探你的底 你被他探到了
: 二手店有一些便宜的书 有些老师期末会大放送
: 你要做家教 教材早就该买一些
*我叫他带课本是要看他老师教到哪、学校怎么教，因为他说老师有抄笔记，只是想看老
师教的细不细，注重哪里。教材我都自己准备了不是要拿他课本上课。
: : 2、他要是会主动背 家长就不会请你了 逻辑错误
: 你要把课文讲得精采 讲到一半 融入解释
: 或冷不防问他某些难字意思 难的解释
*我觉得你ㄧ直把我当白痴欸哈哈，我有可能直接叫他背吗，我儿时记趣光故事讲了八万
次，甚至扮演癞蛤蟆的动作只为了让他激起兴趣。但他学校就是会考注释ㄧ字不露要跟课
本ㄧ样，我才逼他要背。
: : 3、
: 你可以算给他看 全国每年二十万学生出生 医学院有多少名额
: 以他的名次又排多少第几名
: 顺便告诉他 全国二十岁到三十岁有多少人只领两万多 约百分之七十吧
*谢谢我也告知了他还是觉的他是天才他考的上不用努力。
: : 4、以他的状况 典型放弃学习 你逼他画重点 典型做白工
: 画了不看第二次 画了有何用
: 你要用自己的口才引起他的兴趣 没口才 自己练
*你真的好像以为跟我很熟，又知道我没口才XD他就是我怎么演癞蛤蟆、怎么讲故事、怎
么用唱歌唱课文都不鸟！读书不画重点他也不知道重点在哪所以希望他学会找重点～
: : 5、
: 国一一年级历史 台湾因为茶叶使得台北市发展成台湾大都市
: 课本没直接讲出这个结论 你觉得他课文看二十遍 会读出来吗?
: 他读二十遍读得出来为何甘蔗要从安平打狗出口吗?
: 读二十遍读得出来为何一八六零年之后台湾可以大量外销樟脑到全世界吗?
: 为何是樟脑 跟照相机又有何关系
: 你这个当老师的有讲吗?
: 你有讲得精采 才能要求他念仔细
: 我都先默认学生懒得背 所以先帮他们想办法
: 台湾山脉 由东排到西
: 一堆学生不背顺序
: 我的口诀 "海中雪玉阿" 海岸山脉 中央 雪山 玉山 阿里山
: 由东到西 由北到南
: 海中有一个叫雪玉的女孩掉到海里 只好大声尖叫 "阿阿阿阿"
: 你是逼他读 还是替他想办法?
*我也有自己口诀：三个抗日运动：瞄准星星（苗栗事件罗福星）、然后吸到好多鱼（西
来庵余清芳），误射了莫那鲁道（雾社莫那）
我真的都用了不用ㄧ直好像跟我很熟觉得我智障我都没用方法。
我也不懂我哪里跟你有仇要ㄧ直否定我，我也没跟你抢饭碗，所以希望你不用ㄧ直讽刺我
谢谢