最近接了读康桥小二男孩的家教，小朋友阅读能力不好，所以数学应用题题目看
不太懂，小三开始要写作文，孩子的妈希望我帮他加强阅读能力，让他看懂应用题，增强
作文能力，上了三次课，上课内容包括阅读测验、故事书、数学应用题、英文阅读，小朋
友上课反应普普，说话不太清楚，是天真的孩子但反应不太好，有点钝钝的，上课半小时
就要休息一下。
暑假期间一周上三次，一次一个半小时，妈妈希望能在暑假结束前有个成果，问
我希望孩子能达到什么目标，孩子达到会给我额外的奖金，但我不太知道应该要订什么目
标，能请版上有经验者给我些建议吗？感激不尽！

小二...就应该开开心心的玩啊 听故事 玩游戏

先找出小孩子的弱项，把弱项拉起来，假如他的弱项是表达跟阅读能力，那么就试着让他从最简单的口说故事书（已阅读完毕的）开始，很多小朋友即使看过书，要完整的介绍给别人听，都做不到，可以用类似这样的方法试试看

谢谢版友的建议！

暑假结束前有个结果 大概不管你做好不好都掰了的意思不然你用前测后测 说你孩子先前连这都不会 后连进步囉