大家好 我有一个学生的家长问我要不要加时数让小孩预习数学
但是我个人一直觉得预习的功效没有复习的大 所以就跟家长说再考虑一下
一方面我觉得预习数学我比较陌生
二方面觉得把时间拿来复习老师刚教过的部分 然后再给一些题目比较有效率
所以就想说顶多两个小时顶多挪个半小时预习这样
还有不想加课一部分是觉得 学生主动性的意愿不是非常大 所以我也不是很想勉强
大家觉得呢?

是伴读吗 不然怎么需要帮学生预习

应该不算伴读 0.0 我平常就是再带他了解老师教过的部分 然后带他把参考书写完 再补充一些观念不过妈妈好像希望我简单预习 这样他之后学校上课才比较不会听不懂

我自己的经验是时间允许下可以先尝试效果如何，建议跟家长解释清楚，帮助不大再换回原来的方式。我的国一学生就试过暑假超前学校进度预习，结果根本记不住。开学后改成2个小时上课跟着学校进度走(会重头讲解)，每周再加1小时加强订正作业讲解考卷

超前学习的数位方式都存在了..传统家教这应该要有自觉如果你觉得你自己教得好 就有可能比学校好为什么不让学生第一次学课是听最好的再到学校被误人子弟你可以停下来教他不懂的 到学校再复习不能停的 这才对吧除非你没有实力完整授课那另当别论至于k大你可能要确认自己授课内容精致度 超前是很多OK的

原po可能不是数学老师 所以我才先确认是不是伴读会建议作有把握的事就好

可能真的是我教法不够精致，没办法让手上的学生都超前进度，所以在能力允许下我还是建议看学生状况来调整。我想每个人都可以找到适合自己学生的上课方式

除非学生本身有这种需求 不然我不会这样做我传输给学生的观念就是 复习比预习重要多且有效率XD

预习要看学生 有些学生先教有用 有些教过学校没有跟着考试or写题目会忘

我的学生是薇阁的 感觉进度很快了 我比较想巩固住他教完的部分就号

唉...我的学生上过我的课之后就不听学校老师上课了任凭我怎么好说歹说都不听 说什么就是听不懂学校老师的所以我也只能先教或全部重教 别无选择我觉得第一次就学好比第一次没学好再复习的效果好很多

学生没意愿,劝你不要帮他预习,不管你教的再好,都是浪费自己的心力~有心学习的才有用另外个人觉得学校才是正规教育,家教只是辅助,除非老师教的够鸟,不然怎样在学校都应该好好学习~而不是只靠家教有些不读书的学生,都想靠家教速成,其实不太应该~该机会教育就机会教育一下

如果学生最终面临的是升学考试 有些现实层面还是要讲老师有没有能力让他轻松用对的方式学习又可以作时间规划学校是正规教育 但问题是时间被绑住 学生就不可能每个都可以在固定时间内处理你要教的内容啊我也在带自学学生 你教他的是用好工具和时间规划就算在学校的学生也要懂这些内容 不然你怎样教都是死读传统家教/陪读/补习 现在我用的是助教模式学生和助教的合作模式 思维如何 你可以想看看很多东西要教学生之前先反问自己工作能力是不是相同道理国外一堆人念书都是超前并非预习 台湾老师可不能只预习就来评断大部分学生不懂时间规划的效益像是E大的学生 我觉得妳只是把他教成听懂你的学生而已你是教他懂内容 就算学校老师再烂 怎会听不懂烂在哪至少我很多学生问过我一句话：学校老师为啥不这样教因为八成的老师 也只是比学生厉害一些而已 就觉得够教了以前在带大学生时 教授跟我说 你三小时的课程 要花三周才算完整备课 如果去教国高中生 也才有实力赢过其他老师教学生 他学不好 真的多思考自己当初是不是也学不够