各位好：
我是目前就读于某师范大学特教系大四的全盲生，
最近因为某个机缘再加上想累积一些教学经验而在前几天接了一个多重障碍生
(视觉和听觉都有障碍的学生)的英文家教。
在今天和学生家长&学生做完过去学习经验、目前学校学习情形&教材的了解后有些问题想
请教大家。
在提问之前先来说说学生背景好了。
学生背景：
学生目前国二，程度停留在读得出英文字母但无法和声音连结的状态。
也就是说，他在读到book时是唸b-o-o-k而不是发book整个单字的发音。
单字也背的不ok。
(学生段考只考单字、词组和文法，其中单字和词组都是考中、英配对，整张考卷都是
选择题。这位学生上次第一次段考只拿3X......)
学生学习动机不高......
(谈话过程中妈妈有提到学生是个需要别人叮的类型，平常住校可能就都不碰英文这样，
而学生方有“小学学不好，国中也就学不好”的观念)
整个过程感受得到家长的用心
(妈妈考量到他的程度，额外帮学生做了“水果类”、“蔬菜类”主题式的单字本要学生
背，不过看来成效......)
以下问题请教：
一、辅导方面：我可以怎么破除他的学习观念？
二、教学方面：
(1)有什么方法可以提高学生接触英文的机会吗？
(实在不是很想出抄写的作业耶！因为连我自己以前写抄抄写写的作业时都觉得无聊了，
哈！)
(2)因为从上学期到目前实习的上台试教所针对的对象都是最少有两个
人的团体，带的教学活动也都是比较for团体的，
感觉似乎for团体的教学活动不大能套用在一对一的情况，
所以我想请问大家有什么样的游戏比较适用在一对一的情境吗？
(可以说说平常带一班生的活动)
三、教材方面：
因为我有在想先提升学生的段考分数以建立学生的成就感，
所以有想直接用他们下次段考范围的单字&词组做为上课内容，
不过不晓得是因为我见识浅薄还是脱离国中有点久的关系，
看了一夏学生课本的版本.....是“佳音股份有限公司”出版社出的......
回来google了一夏，发现只有翰林佳音，没有所谓的“佳音”出版社，
所以想请问“翰林佳音”和“佳音”是同一个出版社吗？
还是其实我们所熟知的“佳音英语”也出教科书呢？
有什么管道可以购买到这家出版社的教材吗？
(想说每次和妈妈借书影印也怪不好意思的，所以想说自己买一本)
以上，问题有点多，还麻烦各位指点了，谢谢。
P.S.1.因为视力不好又没有字形概念的关系，文中可能会有许多错别字。
P.S.2.看到错字觉得眼睛不舒服可以私讯告诉我正确的字，我会很感谢你的:)
P.S.3.辛苦耐心阅读完这篇文章的人的眼睛了。