（文长自言自语甚多）
各位老师晚安
最近高中期中考终于结束了，学生的数学成绩也出来了，虽然我可以预料到不会太好，但
结果比想像中还更更更惨……
我请我学生归纳错的题目的原因，是不会写？写不完？还是计算错误？
结果他说写不完＋计算错误
（我还没看到考卷，不过考前老师有提示考题大概会从哪里出，我看过后发现都是很常见
的题型，上课都有教过）
（写不完有预期到，刚考完那天他就说题目很多没写完（虽然我不知道是总共几题……）
再进一步询问比例后，他说有七题是没写完，剩下是计算错。
呃，从他的分数来看，根本几乎七八成都是计算错误啊……
再与学生检讨这次段考失利可能原因加上我自己观察后，
总结了几点我觉得他这次考成这样的几个原因
并想办法看可以怎么样改善状况
1.计算错误率太高
计算错误这个问题已经在这个学生身上存在已久，平时上课时计算就已经很常会出错，他
自己也知道，我也跟他一再提醒要多练习计算部分，算完一个阶段就要马上检查，尤其是
自己知道很容易出错的地方，但似乎还是没啥变化。
有时观察到是他基本计算观念错误也有矫正，但更多他常错的地方就是单纯计算错OTZ（
加错减错展开错抄错……）
我也很想帮他改善，但除了上课时间已经很紧迫无法再额外专门校正这方面外，我目前想
到也只是多练习多算而已。
想请问各位老师，除了练习量的增加以外，还有其他方式可以改善这个情况吗？
2.不适应高中节奏导致无法有效率念书
学生刚上高一，刚开学时非常不能适应快节奏，加上学生比较慢熟的人，所以花了一段时
间才勉强赶上学校的步调，科目太多要念加上进度一直前进，学生一直整个步调全乱，我
给的作业几乎都没有写……
当然我是要他以完成学校作业为优先，但我还是一直提醒他最好我的作业也写这样练习量
才够，他没写我是考虑到他还有其他科要念，所以只有苦口婆心劝导（但以这次结果来看
似乎还是要强迫吧，至少基本分要达到啊）
目前是想说见面时再跟他一起分析问题所在，提出解决方法
刚好这周考完试有个小空档，可以再重新调整自己步调，下次上课会和他一起讨论读书计
画。
3.熟悉度/练习量不够导致写不完
这跟第2点有直接关联，(我自己观察)因为不适应->？->导致作业都没写，有点让我觉得夸
张的是很多很重要基本的概念，我上课不断重复提到（相信每天数学课也一直用到），下
次上课还是回答不出来？？？
这让我不太高兴，因为这似乎就表示学生不但没复习，上课也没在听？？（我之前是只直
觉学生没复习而不开心，现在再回想发现学校上课这边好像也有状况）
似乎我必须要关心一下学生上课都在做些什么。
总言之，我想我除了要在多督促他确实执行练习这件事外，也不能只关注他数学这科，目
前已经和学生有共识来重新订定读书计画，针对这次考试暴露出的不足做改善。
学生虽然理解比较慢，但有心想努力，希望我可以帮助他并和他一起进步
我相信学生的努力可以得到回报。