最近我的家教学生，
对于公式定理的推导、来龙去脉，似乎不是很重视，尤其较为难懂的推导，
常常希望背起来就好。
但我觉得这样子学习，不扎实，
我是该配合他吗？

看他背起来能应用到哪边?我自己以前是老师教什么就记什么且灵活应用，证明只会简单的。毕业后才慢慢知道如何证明的不过理解证明的过程(会影响记忆的)也还是要跟学生说不影响的部分，老师证明过ㄧ遍就好

我是鼓励学生练习推导，这样就算突然忘记了细节也还有得救强调推导的重要，但最后还是要让他选择自己比较舒服的方式通常上了高中以后就会渐渐发现推导的好处了

他是高中。

先推导过一遍 让他有印象 就算他用背的 下次写题忽然忘记 再推一次 再跟他说有印象才记的久机会教育:跟他说公式用背的背不久的然后再帮学生洗脑 你看老师我就是有概念所以可以写那么快还不会忘 结束那题后 马上再出一题类似的给他写答对后马上夸奖:有没有!是不是有个印象就会写对

计算相关科目最忌讳的就是不懂就背起来

学生很单纯的 我用这方法几次下来 有些背公式的学生

理.. 如果就只是一种题型背一种或多种公式 那会很痛苦且题目稍微小变化就GG

其实有很多题目含着公式证明的方法，像是等比和差比级数

教学要给方法 个人觉得老师铺陈的功力很重要 你跟他说公式要了解 解题才有帮助 至少要有印象才有用这种话 很多学生都听听而已

如果程度中间 背起来解决问题就好 个人觉得上课时数才几个小时 不可能教学到跟学校一样细我指的是罕用的公式 重要的还是要推

先教会他用吧 会需要家教的同学通常用都有问题了-_-

但是有时我们比学校上的时数少 但上的却比学校观念细有些学校老师只是让学生背起来 反而没有推导 或是讲得不细 学生反应学校讲得听不懂 要听我讲过才真的懂所以真的还是要看学生遇到怎样的学校老师了还是要能让他真的懂推导 推导过程要真的懂 要不然未来忘的机会很高 只是背起来忘记的话就真的啥都想不起来

冷门的公式 冷门的题目 对中下程度的不应该先教教学要循序渐进 才有实质的帮助

推楼上 真的不是所有题型都要一次教完 一次教完说不定基础题型都还没熟悉 又教了冷门的 让他变得更混乱了

理论是内功心法 背题目是破解招式 最高境界是见招拆招呀~不过这一辈的学生都不看武侠小说了(茶)

要看你的原则。像是我一开始面试时，就会跟家长学生说好，我的教法是重视基本观念，会花比较久的时间，面临小考不见得吃香，但是准备大考时就会轻松许多，而且比较能够多思考，并且将过去所学的东西相连。我会依照学生程度而在教材上作调整，但是大原则不变。若是可以接受我才会接这个家教。只是单纯为了分数而学习违反我的教学原则