※ 引述《nonstop16 (liebe)》之铭言：
我也分享一点自己的看法，虽然这看法可能被骂。
不过我觉得我从家教板这受益良多，
也从家教板这边改变很多看法与想法。
: 自己本身当过家教
: 也受人所托 PO关于家教的征求
: 并请大家先付上经验、理念等等，
: 以方便做初步筛选
: 但在筛选的过程
: 看到很多只是大略写写的信件
: 回信希望他们做更具体的描述，
: 大多也没下文或回复
: 甚至有 两三行草草结束的
也许是因为很多人是新手，他们并不知道该怎么去写履历，
顶多就是一些基本资料而已，
该你回信请他们附上更具体的作法时，
如果没教过学生，他们怎么会有具体的想法呢？
更何况家教的情况百百种，也不是单一作法就能放诸四海皆准。
: 把这件事以及部分内容去个资后
: 贴在自己的个板上
: 我觉得，如果在求职的严谨和重视程度也不过于此
: 那 年轻人不庄重、不值得担当大任
: 也是其来有自
但我想对方不重视，至少你很重视啊，
你自然会去淘汰一些不符合你期待的人。
: 文章后 有一笔回复
: 令我感到迟疑且犹豫
: “家教是打工，不是工作
: 要求态度不重要，又不是服务业”
有不少人的心态会是这样没错，
但也没一竿子打翻一船的人，
请把他当个案吧，
这样子的人要找到家教我想也不容易，
就算找到了，我想对方应该也不是多么重视自己家的小孩，
从这样的想法，对方家长也要雇用的话，
足见家长自己的也没分辨的能力。
: 我自己的想法是
: 应该要全力以赴
: 至少上课当下要好好教、并重视
我的想法跟你一样，
直到有一年我看到一篇文章，
那是板友分享的经验，好像是一个国小生，
上课很爱跟老师(板友)闲聊，
还跟很爱跟老师一起打电动，
也很爱临时放老师鸽子，
那个小孩，好像是由阿嬷带大的，
父母好像在外地工作还是怎么样，没跟小朋友住一起，
就小朋友的角度，也许他需要的是一个可以陪他玩的大哥哥，
而不是一位严厉的老师。
看完那篇之后，
我发现家教就跟一般经济学理论一样，
家教市场是多元化的，
主流的市场还是在如何把学生的成绩带起来，
但陪伴玩耍的市场仍是有的，只是很少，
而这样的市场，绝对不会是高道德标准的人会接受的，
或者是对自己要求甚高的人会接受的，
当然也不是说接了那份家教的板友道德就比较低落或是对自己要求不高，
而是说他们对“现实”有了比较偏向企业那样的服务，
对方需要什么，在合理的利润下就提供对方所需要的服务，这也没啥不对的。
每个人本来就有不同的看法、价值观，
没有什么谁优谁劣的说法，仅历练不同、生活模式不同、价值观念不同罢了。
: 我当年指考分数 化学科非常的高
: 高到许多老师建议先进台大、转分发化学系
: (虽然最后未采纳)
: 但因自己对化学科的学习
: 对高中内容很熟没错、毕业几年后
: 若要兼化学家教，相信也是能赢许多人
: 但总觉不够有心得，不够有把握
: 不想误人子弟
我跟你也有相同看法，
我觉得我的英文不够好，不敢尝试教高中英文，
甚至有家长帮我介绍他同事的女儿需要高中英文家教，
他们觉得我应该很适合，不过我婉拒了，也向他们坦承没教过高中英文，
对于高中英文的单字用法，我还不够资格教。
但那只是我们自己的一厢情愿，自认为自己不够好、不够有把握、不够有资格，
并不代表所有的人都有这样的认知，
之前我在Eng-class板友看到某位板友，
说她的学生在问她为什么come near to后面是加Ving，不是加原形动词
看到时，还满傻眼的，虽然我程度不好，
不知道什么是come near to，但是我打开字典查一下，就知道答案了，
那位板友发问这样的问题，不禁让人担忧她的学生。
所以，并不是所有人都会对自己的能力有担心的时候，
也不是所有人都会很认真看待家教这份工作的，
对某些人来说，“家教”确实是份工读没错。
: 对于这种想法
: 兼家教的大家会认为是普遍或合理的吗？
: 还是自己太过严肃？
没有什么太过严肃的问题，
只有跟你价值观相类似的问题，
以及对方需要的是什么而已。
只有当家长、学生、老师三方面有共识时，价值想法相类似时，
案子就能成立，且相处融洽。