我从事家教已经有大约6年了，
期间没有真正教过成绩前段或聪明资质好的学生，
也没有其他科都很不错就这科读不起来的，
(虽然家长总是会跟我说这孩子很聪明只是不用功blahblah...)
我自己的教育理念还有学习历程，
让我主张所有的东西，能不背就不背，
尽量靠理解，
所以凡是有公式，
数学的我就从意义上去解释和证明，
物理的我就从实例去加强说明，让公式变得比较具体化，
但是总会有这样的学生，
EX:搞不清楚三角形的内外重心分别是哪三条线的交点，
不但不知道三个心各别的意义，
甚至不知道什么叫中线，什么叫中垂线，
(同一个学生两年来我大概说过5次，
这里的一次是指几次上课之内反复训练并确认已记住，
但几周或几个月后再遇到又弄错，
每一次又都从头教)
请问大家是否有这样的经验，
有什么好方法可以改善这样的问题?

学生心理问题?

有确定当时是真懂? 还是只是会写题目?如果不是真懂, 经过几周后, 会忘是合理的

如果遇到这样的学生，我会把他那特别弱的部分记起来。

有确认，因为我几乎是痛恨学生只会写题目

内心重心外心突然问我我也不一反应的过来通常都会画个内接圆或外接圆才会知道是什么线的交点不过学生百百种 我遇过高中不会判断奇偶数的基本各位数加法还要靠手指数的

我的从头讲就是从线的性质到作图到心的意义都讲一次喔并不是要学生像背单字一样点对点的记忆，当然学生百百种，不过我想就是难免觉得挫折吧

加油拉 学生百百款 这种学过会忘的就多点耐心再说一遍顺便磨一下自己讲解能力