楼主:
wylin (搭不溜歪欸楼哎嗯)
2025-04-12 18:50:07共六题，作答时间：120分钟
一、解释名词：15％
1.圆形人物
2.六观说
3.虚壹而静
二、申论题：20％
（一）请作答下列题目(2%)并且说明下文□□修辞(3%)以及引导学生答题(5%)
依据下文，□□内最适合填入的词语依序是：
月亮从大大小小的云朵里照下来，就像是从厚薄不匀的□□□中渗出来的，滴到柏油
路上，浓一块，淡一块，成了深深浅浅的□□。□□的城市。街上的人都那么匆匆地赶路
，各找各的营养。(聂华苓〈月光‧枯井‧三脚猫〉)
(A)破海绵／皎洁／贪婪 (B)破海绵／青苍／贫血
(C)旧报纸／青苍／贪婪 (D)旧报纸／皎洁／贫血
（二）请根据下文回答问题：
及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数
以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。……
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我
用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左
右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡
也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以
十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长
王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦
欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡
耳。”王曰：“吾为公以为将。”
1.请以约100-150字概括本段文章大意。(5%)
2.综合本文与〈鸿门宴〉，两文共同反映出刘邦怎样的性格(2%)这样同一人物事蹟散落在
不同段落的叙事手法称为什么(1%)司马迁使用此手法达到的效果为(2%)
三、高中教材教法设计：15％
请为高二学生之选修专题“表达与行销”设计两学期的课程，并根据108课纲核心素养
三面九项图，在课程设计中融入九项中的至少两项，依照范例格式(周次固定以6周为一单
位)，列出初步课程设计。
┌──┬───┬────┬────┬────┬────┬─────────┐
│学期│ 周次 │单元名称│课程内容│使用教材│评量方式│融入之核心素养项目│
├──┼───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ │ 1－6 │ │ │ │ │ │
│ ├───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ 上 │ 7－12│ │ │ │ │ │
│ ├───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ │11－18│ │ │ │ │ │
├──┼───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ │ 1－6 │ │ │ │ │ │
│ ├───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ 下 │ 7－12│ │ │ │ │ │
│ ├───┼────┼────┼────┼────┼─────────┤
│ │11－18│ │ │ │ │ │
└──┴───┴────┴────┴────┴────┴─────────┘
四、素养导向混合题命题设计：20％
根据下列文本，请仿照现行学测试题设计一组混合题组，包含一题单选与一题非选择
，其中须有题目、配分、解析，非选择题须有评分标准（不可以考字音字形字义）。
甲、
寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红，当急与桃花作别，勿滞也。”午霁，偕诸友至
第三桥。落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常，诸友
白其内者皆去表。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐。偶艇子出花间
，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。（袁宏道〈雨后游六桥记〉）
乙、
彼时我们这些所谓少男者无所谓自己的流行，多穿爸爸的衣服或是外销成衣店的简单
基本配备。但是，就在大一的那年夏天，武昌街上少男服饰如同一场悄悄进行的秘密派对
，Surprise!如夏之丽花开满了整条街。
走的是日本风，涩柿子与少年队当红，我们的武昌街，那头是电影院，这头成了东京
小原宿。俊、大象、特舰队……，一家接一家开张，才刚脱下高中卡其制服的我们，一开
始有些无措地，只敢远远地观望：真的吗？真的可以穿成那样吗？
青春来自对身体的自觉，原来二十岁以后的身体可以重新造型与配色。黄卡其与蓝牛
仔布的时光渐远，换上苹果绿衬衫加灰色条纹打折裤，海盗式荷叶袖配黑色直筒靴，仿佛
如此才可昭告天下，青春正好。
一套套开始试穿，掩不住的是未来前途逐步逼近的压力。青春原来这么短，几个换季
之后，不得不要问自己究竟是谁。
那年春装嫌早上市，冬意始终在台北街头滞留，台湾新浪潮电影并不知自己已近尾声
，我依然捧场地看了文学改编的《最想念的季节》，走出中国戏院，一个人顺道就绕进了
武昌街。
当下愣住了，春既男装的流行色系竟是粉蓝粉绿粉紫，嫩得不得了的颜色，朝阴冷马
路探头，那种无邪又放肆的姿态，让我突然想问，青春之后还有什么？
永远记得那年春天的武昌街，少男最后的一瞥（节录自郭强生〈青春作伴西门町〉）
五、文学赏析与评论：10％
请赏析杨佳娴〈一般生活〉：
他体内有毛线
他体内有败絮
他不慎把压舌棒吞了下去
他刚刚被踩过
他是旧的
他的脸湿润纠结
如刚刚被猫吐出
他拆过别人的墙
他封死过自己的窗户
无人时刻，对着镜子表演
如何快速拆卸假眼
楼梯上他总是踩空
总是妨碍发电
他定时清理沙发底下
毫不意外地捡到左脚拖鞋与
扳手
镇定地锁好
最靠近心脏的那颗螺帽
六、作文：20％
“翻阅一本书，阅读我自己”是一份重新定义“阅读”而设置的作业，文华国文科想
邀请学生跳脱指令式的阅读指引，用更自由也更主动的心态体验阅读．请以“翻阅□□，
阅读自己”（□□请填入你挑选的书本名）为题，写一篇文章，内容须包含我与这本书之
间的关系、我最想分享这本书中的内容、我用这本书介绍自己的原因三面向。