120分钟
六张B4纸 有线条 直书
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第一题：
给吴念真〈只想和你接近〉全文
直到我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上，睡在那种用木板架高、铺着草
蓆，冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧？没错，不过，不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门而入。
同样地，孩子们也是。
小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整
个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确的形容是“猫不在，老鼠呛须”。
午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个一个搬动、摆正之后，才有自己可以躺
下来的空间。
那时候我通常是醒著的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我继续装睡，等著洗完澡的父亲
上床。
他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊……睡成这样。”然后床
板轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大
腿，最后整个人被他抱了起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻──短短半分钟不到的来自父亲的
拥抱。
长大后的某一天，我跟弟妹坦承这种装睡的经验，没想到他们都说：“我也是，我也是。
”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被矿坑的落磐压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北一家私人的外科
医院治疗。
由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六
中午放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从后火车站
不断地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无
威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的。四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。
他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外
，脚趾甲又长又脏。
不知道为什么，我想到的第一件事，竟然就是帮他剪趾甲。护士说没有指甲剪，不过，可
以借我一把小剪刀，然后我就在众人的注视下，低着头忍住一直冒出来的眼泪，小心翼翼
地帮父亲剪趾甲。
当我剪完所有的趾甲，抬起头才发现父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
妈妈叫你来的？不是。你自己跑来？没跟妈妈说？没有？马鹿野郎！（日本的国骂“八嘎
牙路”汉字写法，意指对方蠢笨、没有教养。）
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才再开口说：“暗了，我带你去看电
影，晚上就睡这边吧。”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄著柺杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走过长
长的街道，去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形的
同时，父亲正好问我说：“记不记得小时候我带你去九份看电影？”
那是我人生第一次一个人到台北、第一次单独和父亲睡在一起、第一次帮父亲剪趾甲，却
也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本纪录片，
导演是市川昆，片名叫《东京世运会》。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，还不时在我脑袋里播放著。
（一）自己节选段落，出一篇国写两小题，要给评分标准、测验目标、第一题范文。
（二）举出高中课文一篇来说明怎么用这篇课文教写第二题。
第二题：
甲文 蛛与蚕（文言文
乙文 忘了
（一）分析甲文中蛛与蚕的章法结构、蛛蚕寓意、主题
（二）分析乙文中作者喜欢小品文的原因，并介绍明朝散文流变
第三题：
甲文 白马非马
乙文 齐物论 指与非指无别
（一）说明甲、乙二文之思想意涵
（二）名家、道家之比较
第四题：
甲诗 也斯 给苦瓜的颂诗
乙诗 余光中 白玉苦瓜
你会怎么教学让学生理解两诗主题、明白苦瓜的意涵、解读全诗章法（？）有点忘记了
第五题：
甲文 赵盾弑君 左传原文
乙文 崔杼弑君 左传原文
分析两篇文章中主要角色的异同、弑君的原因、左传中对于弑君的评价
其他的有待大家补充！
你们有写完吗