(代po)
因任教于偏乡学校,身边资源有限,准备教甄以来,受益于板上心得文良多,进入复
试时就默默发愿如果有幸上榜,也要写下心得回馈。虽然准备时间仓促,有诸多不足,
但仍希望对努力用心的老师们有一点帮助。很多心得废话,只是呈现这段日子走过的路。
【前情提要】
我是公费生,毕业就分发家乡服务,今年在偏乡小校任教满八年。两年多前登记结
婚,今年第三次县外介聘失败后,开始准备台北市教甄。同时,在学校我教三个年级三班
国文,也担任行政职,准备教甄期间真是蜡烛多头烧......
【初试准备】
一、教育科目
1. 先刷阿摩两三年的题目,对常考重点有些印象,当然这时分数都很惨烈 QQ 大概游走
在 50、60。
2. 接着开读 Sharon 老师笔记(大感谢!),因为有前面阿摩作题经验,就会特别留意重
点概念,笔记比较有脉络,更能贯通。读完第一次,分数终于稳定来到 70 以上。
3. 继续刷阿摩,中间刷累了再扫一次 Sharon 笔记,这样交错阅读自认颇有成效。教育
科目分数最后大概稳定在 80 上下,不算高,但尽力了。
二、专业科目
实在没有心力特别准备,做近六七年各县市考古题,只要考题不刁钻,分数都还
ok,就继续刷教育科目。曾把《抢救国中小教甄国语文》拿出来扫一下,但实在太厚,
所以也就是挑着看。台北的国文题目不刁钻,靠专业科目拉了不少分数。
自己不习惯、也实在没时间做错题本,就是阿摩快速暴力刷题,把错的、不懂的一题
一题理解、记忆,只要有一个选项不懂就诚实标记题号(教育科目往往都标了一半以上
QQ),回头读详解、查资料。
【复试准备】
一、口试准备
初试对完成绩后,觉得有把握进复试。为留下时间写试教简案和练习,花半天生出教
学档案(感谢前几年上榜的视艺科表妹提供范例)和自我介绍,三折页则是初试刷题很厌
烦时就先产出了。在 Canva 上抓素材,然后丢到习惯的 PowerPoint 做。
甲.教学档案:包含个人简历、教学历练、行政历练、导师历练、研究进修、省思展望,约
20页。
乙.三折页:正面教育理念、行政历练、指导获奖纪录,背面简历、教学亮点、阅读推动
丙.一分钟自我介绍:学经历、教学设计及成效、行政实蹟、教育理念及期许
因为有些教学资历,以上摆的多是这几年的教学和行政实绩。有空就针对简历及教学档案
上可能的问题练习拟答,还有近期比较受关注的性骚扰等议题也做了些准备,但时间不多
,就是运用通勤时间自己练习。
二、试教准备
接着就开始疯狂写板书简案。初试考完到复试有两周,预计一周写完简案初稿、一周边上
台练边修。台北市全六册八十几课,第一周除了上课行政琐事吃饭睡觉,不是在写简案、
就是在想简案。幸好这些课都上过,平常也会设计课堂讲义,因此倒也不是从头来过。但
每一课抓教学目标、课程主轴和亮点,才是绞尽脑汁的地方。
甲.教学目标:很感谢同乡学长给我诸多提点,一开始订的目标往往太大(如藉物抒情、议
论文架构),其实缩小才能聚焦(如抒情具体为桂花引乡愁、从议论三要素缩小到只讲论
据)。可以挑选特别的角度切入。例如:1.〈背影〉大多都分析父亲形象,所以就改分析
朱自清的心境变化。2.〈卖油翁〉一开始只讲到熟能生巧,但后来修改成强者更强背后谦
虚的态度。
乙.课程主轴:要求自己从引起动机、课程发展到最后的作业都尽量回扣课程目标,不能偏
离主轴。例如〈夏夜〉目标是学习拟人修辞,引起动机请学生举台北的夜间景物,发展活
动整理〈夏夜〉第二节架构、学习拟人的写作技巧及效果,接着小组练习将前面举出的台
北夜景拟人造句,作业就是准备下次上课用拟人修辞写〈台北的夏夜〉。
丙.亮点:最后一周练试教累了,会思考有什么更有趣的引起动机情境、有什么能够提高立
意的思辨问题和作业。如〈棒球灵魂学〉以张育成经典赛精彩的表现引起动机,其打击率
虽然高达0.438,但代表仍有一半以上球数无法成功打击,以此引入文章如何看待成败的
主轴。
简案形式一开始与过往前辈分享的心得差不多,上方是黑板板书,下方是简易流程,我一
样使用PowerPoint制作。后来因不断修改,流程往往跟不上板书,索性就把口头要问的问
题及拟答等都改用浅绿色的字安排在板书旁,对我而言更加直观。
另外,我平常很少写板书(都用讲义+iPad),为了掩盖不甚美观的字迹QQ,多使用心智
图、时间轴等进行课文统整,只要写关键词就好。
教具只有万不得已才制作,几乎都是为了语文常识(听说前几年有抽到,不敢不准备,最
后完全没用到),A3或A4厚纸打印加磁铁。
【复试当天】
考前一周处于吃不好睡不着的焦虑状态,前一天深夜还在修一两课不满意的简案,所以考
试当天状态并不是很好,脑袋都处于半漂浮的状态。真心建议:考前一定得早睡睡饱。“
考前最重要的是调状态。”先生当时这样建议我,但我没有听,后悔了……
一、试教内容
很不幸排在最后一号,从一早等到中午(早餐没吃快虚脱,真心建议:也要吃饱)。而且
当天才发现讲桌不在中间,无法像练习时偷瞄桌上的简案大抄和计时器QQ。抽到南一第六
册的〈项链〉,没有练过,但不算心虚的课次(不好不坏,谢天谢地)。安排如下:
https://ppt.cc/fcMT4x
问好班经、复习、揭示课次及目标:
1. 问好,赞美小帮手在各组复习上节课的内容(感谢 PTT 前辈分享,进教室时要呈现你
所期待的学生样貌,因此我设定他们会自主复习),赞美同学准备好课本、讲义、ipad
(一边把印制好的整本讲义给评审),询问课名,板书项链。
2. 询问刚刚复习的内容,写上学生回答的小说三要素,并提示上次已经整理完情节的故
事山,今天要从情节推到人物,目标是分析主角玛蒂尔的形象。
引起动机、发展活动:
3. 塑造情境:请学生进入玛蒂尔的幻想,想像在金碧辉煌的帝宝豪宅,面前有龙虾、鲍
鱼、鱼翅,要吃下去时,啪!梦醒了→问学生,玛蒂尔的梦是被什么打碎的?学生回
答:丢项链。
4. 画时间轴:中间写上“丢项链”这个人生转捩点。
5. 分组讨论:弄丢项链前玛蒂尔的个性,讨论两分钟上传平台(行间巡视,并提示时
间)。接着请同学自愿分享、再抽点组别分享、再询问是否有补充的,学生回答时提醒
要指出文本证据。
6. 分组讨论:弄丢项链后玛蒂尔的个性,操作如上。
7. 统整前后变化,抛出问题:弄丢项链这件事对于玛蒂尔人生究竟是好是坏?分组讨论
一分钟后邀请回答,设定两坏两好的拟答。并带出人生事件没有绝对的好坏。
8. 回到小说三要素,说明从小说可以看出当时的时空背景,以带出道理:问学生从小说
塑造的玛蒂尔形象,可以看出当时法国是怎么样风气的社会,学生回答:虚荣、崇尚
奢靡......
9. 下标题:这课告诉我们竞尚奢靡所带来的苦果,如果要呈现道理,可以如何下新标
题?小组讨论两分钟上传,拟答如图,小组自愿回答、挑有创意的念出,一一给予评
价与赞美。
总结、作业、复习:
10. 交代作业:玛蒂尔知道真相后会有什么反应,给予几个可能的走向提示(可以考量他
这十年间的性格转变),请学生续写后上传到 Google Classroom。
11. 当天语速太快、也漏掉一些原先设定的细节,时间还没到,所以再进行一次统整复
习。刚开始复习就举牌剩一分钟,快速复习完后再次提醒作业并期待学生的创意,询
问有无问题、下课,在十五分钟前结束。
平常上课就习惯分组+提问教学,所以也就使用最习惯的方式浓缩呈现。但当天实在
紧张,如果候答以及眼神停留时间能更久、更稳定一点,或加上学生错误拟答(漏掉),
应该会更好。
二、口试内容
试教完已经气力放尽,幸好口试评审问的问题都与简历和教学有关,人也都和善可
亲,就像聊天一样,说说这几年做了什么、为什么做,其实很开心有人愿意对我好奇。以
下是记忆中当天的口试题目:
1. 自我介绍 1 分钟
2. 转任国文的原因(我有两张教师证,一开始并非任教国文)
3. 在偏乡如何帮助弱势学生?
4. 以往都任教小校,到大班级如何适应?
5. 在家乡服务、又是正式老师,为什么来考台北?
6. 国文会考不考,教科书课文的意义?
7. 双语教学看法
8. 用一句话说说自己
9. 如何数位融入教学?
都是切身相关的题目,我想重要的就是真诚回答。例如第六课文的问题,平时采用文
体模组的教学,所以强调课文只是媒介,是为了习得阅读及写作能力,以进行学习迁移。
又例如第九题数位融入,回答平常就使用 iPad 教学,此时铃响,简单说明即时互动回馈
的优点,并把使用过的平台开列出来。
【感谢与感想】
痛苦的准备过程中,很感谢亲友、学校同仁的协助,尤其感谢校长、学长、表妹给予
的建议与鼓励,感谢先生一家人为我承担台北奔波的劳苦,感谢贴心的毕业生在我奔赴台
北的一大清早陪伴走下码头搭船,感谢 PTT 板上前辈及表妹同事的分享,感谢这几年来
参与研习讲师的无私传授,感谢家人和不曾离开的爸爸......要感谢的人太多了,就谢天
吧!
其实这篇最想鼓励的,也许是和我一样没什么自信却很努力的老师们。当初选填公
费,一方面想要回乡、一方面也没信心能通过这样严酷的教甄试炼,没想到到头来还是必
须面对。这几年不断参加研习自我增能、不断回课堂修改实践,却还是很害怕面对心中的
自卑、还是觉得自己不够好。这趟教甄旅程,除了为与丈夫团聚生活,另一方面也是为了
证明自己。或许准备的时间匆促,但过往思考、备课、研习、实践的努力都是一个一个
点,加上了刚刚好的运气,在这次连成了能够上榜的线。
感谢愿意看到这里的您,希望您也愿意跟辛苦努力的自己说:“你已经够好了!”然
后别忘了,吃好睡饱,照顾好自己!
作者: luwenke (阿努米) 2023-07-10 23:25:00
谢谢分享,恭喜老师
作者:
hippopig (sunny)
2023-07-10 23:27:00谢谢老师分享
作者:
kbten (kbten)
2023-07-10 23:46:00恭喜
作者: teylung (阿彬) 2023-07-11 00:00:00
谢谢老师的分享
作者: ruby009005 2023-07-11 00:07:00
谢谢老师分享!恭喜上榜!
作者: Jupiterkill (Red) 2023-07-11 08:08:00
谢谢老师的分享
作者:
YuPEII (PEIPEI)
2023-07-11 08:28:00谢谢老师分享
作者: boicebebe (bebe) 2023-07-11 09:13:00
感谢老师的用心分享~~
作者: sugata 2023-07-11 10:03:00
谢谢老师分享
作者:
jennyqq (左手ㄟ)
2023-07-11 10:17:00谢谢老师的分享,好动人!
作者: fifi12042008 (夜玥) 2023-07-11 10:48:00
谢谢老师分享!
作者:
ZEOR (买到12张雪狼湖票)
2023-07-11 10:54:00口试的第五题怎么回答比较好啊?感谢
楼上,我觉得诚实会比较好,毕竟正式再考其实大家心知肚明,与其扭扭捏捏不如开诚布公
作者: athene9201 2023-07-11 12:15:00
恭喜上榜:)
作者: kev999777 (高七) 2023-07-11 14:57:00
恭喜上榜,谢谢老师分享!
作者:
clowve (霜降牛肉)
2023-07-11 18:41:00恭喜
楼主: kensword2001 (许家家) 2023-07-12 12:09:00
回14F: 当时确实就是诚实回答、快速带过喔!
作者: yuggy 2023-07-12 14:34:00
谢谢分享,恭喜老师,老师是偏乡国文科行政强坝子喔
作者: jane515 2023-07-13 16:15:00
恭禧喔!