原本没有要分享的，自己对今年的表现并不满意
但想想这个板还是帮助我能有效follow考程
以及最近的高中生物教甄心得应该都是认识的学长姐
最后就是有答应要分享
所以虽然不满意，但基于上述理由，还是分享一下好了。
不要太期待，应该不会有什么太特别的内容。
另外，不要在那边推什么好强好神，对我来说真正的强者，是我选学校，不是学校选我
我还没做到这一步，那就还有更强的空间。
唯有强到每间学校都想要用我，那才是真正的强者。
然后拜托，除非你跟我说过话确定我知道你是谁，不要到脸书哀居搜我，求你。
我乐于分享（虽然不满意自己的表现）但没有很喜欢跟完全陌生的人交谈。
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一、学历
100.8-105.6 大学：公馆学店农化系双五木系（念五年）
105.8-108.7 研究所：五木研究所硕士毕业（硕一才进教程，共念三年）
学历总评
其实从这些经验应该很明显我的生物专业毫无优势
考高中指考时生物连顶标都没有，硕班去修生科系的课，成绩大概都在B跟C徘徊
研究所做的研究是环境教育或科教，基本上也无助生物本科专业
毕竟农化系除了微生物（噢我拿了Ｃ被导师关切）、分生、生化这些课
其他都跟普高生物科比较没有直接关系（农化系不能选生物科）
森林系主要也是在生态比较有感觉（我植物很烂）
二、经历
108.8-109.2 北市公立高中实习
109.3 补充兵
109.4-109.7 北市公立高中代课（非实习学校，主要上103课纲微调选生遗传学）
109.8-111.7 新北公立高中代理（现在还在代理的意思）
上过：必修生物、探究实作、学测总复习（专案）、分科总复习（弹性）
科学论述（微课程）、学科能力竞赛潜力培训（专案）
专案就是指学校有申请到经费可以在课后上课的东西。
109 教甄 初试 0/3 （文华、全国、新化）
110 教甄 初试 1/4 （南女、全国、屏女、高师大）
复试 0/1 （屏女：一号、体液恒定）
111 教甄 初试 4/5 （竹中、家齐、竹女、中坜、桃园阳明）
注：家齐未进复试，不过家齐与竹中复试同天，所以没亏
复试 1/4 （竹中、竹女、中坜、阳明）
竹中（正取）：一号，体液恒定（我没有复制贴上，是真的又抽到了）
竹女（备二）：一号，发酵作用与酵母菌发酵实验
中坜（备一）：六号，连锁互换（听说有人抽到感觉受器）
阳明（备一）：五号，连锁互换
经历总评
复试经验不多。签运部分，除了离开桃园都会抽到一号以外，我觉得签运非常好。
因为正式教甄的复试只考了5间，所以复试经验能给的帮助不大，后述。
三、初试经验分享
1. 劣势：
(1) 如前述，我压根没过水过生命科学系，顶多就是学分需求去上课拿学分
所以大部分的技术或实验操作我全部都只是一般上过课的水准
(2) 右手腕韧带撕裂，已经没救那种。写字比别人慢，写完还会发炎。
有在考教甄笔试应该知道笔速对考试而言是多么重要。
在此感谢让我进复试的五间学校的老师们要忍受比其他人丑好几倍的字。
(3) 记忆力奇差无比，至少在学科上记忆力不太行。
我考上台大是靠物理超过 90 才摸到农学院的。研究所是靠申请上的。
总之如果你是生物科老师，你的记忆力一定比我好。我的脑回路不是读生物的料
(4) 基本上在进入教程前，高中生物能力是归零的。我
完 全 不 记 得 高 中 生 物 学 过 什 么 东 西
2. 优势：
(1) 数学能力。至少在生物科代理海里面，我的数学应该算很前面的。
所以基本上只要是牵涉数学的章节，我平常都躺着准备，因为不需要记忆。
例如：孟德尔、连锁互换、族群遗传（哈温定律那儿）
(2) 建立知识的逻辑很好。这里要感谢实习时一位逻辑能力最顶的老师，
就不说是谁了，知道的就会知道。
那位老师让我知道生物不只是生物，背后其实都是数学化学物理原理
当时看完他上连锁互换，任督二脉直接被打通。
(3) 够了解自己。这是最重要的一点。所以接下来我要分享的你信不信随你
因为你不是我，我也不是你，我本来就是代理海里面出身比较不正统的人
技能点也跟大部分生物老师不同。
我高中数学很好，但生物很普，阅读能力也偏弱。于是我想到的是，不如就用
准备数学的方式来念生物，或许会有不同的结果。
数学或物理的特色是：每个章节的标题不多，公式或观念就那几条，如果我可
以在“没有题目的情况下直接在白纸上写下那个章节的重点”，我就等于复习
完数学或物理对应的章节。虽然生物跟数学不一样，但反正其他方法没用。不
妨一试。
所以从此每个章节，我都有自己的一套架构。这个架构大家可以参考现在课本
章节最前面或最后面附的心智图或流程图blabla那些。大概就是那个意思。但
我的流程是我自己建立的，流程的背后也有逻辑，不是盲目列出来。
(4) 我阅读能力偏弱（对，这是变相优势）。就是因为阅读能力偏弱，我才会想办
法在读每个资料时，换成比较通顺的句子。好的句子，背后也有逻辑在。
3. 准备方式（具体做了什么）：
(1) 失败经验（前二年）：第一年我根本没准备，不知道在干嘛，也不知道怎么准
备。第二年，开始做笔记，把名词解释或一些常见考题整理成档案和部分手稿。
不过考完第一场（南女）就觉得这啥毁，然后就心态炸裂了。
后来因为疫情考试延到七月，但中间那段时间我也没什么在准备，都在弄线上课
(2) 早做准备的第三年：因为我代理的学校连两年我都是上高一必修，顶多加上探
究，所以新课程并不多，且探究上下学期对开，内容差不多。所以我基本上从
今年过年后，就没什么在备课。今年我作了以下特别准备：
◎ 跟生物科老师请求由我上高三分科测验弹性补强（复习班）。
这部份真的很感谢有老师跟我换课。
◎ 在寒假期间就把所有1102学期的考卷、作业准备好。
所以我才可以在三月初开始全力拼教师甄试笔试。
当然也有极限，高三补强和高二潜力培训，寒假真的无法全部准备完。
那就还是要在开学后兼顾教甄与课程讲义制作。
(3) 考前准备：
◎大量刷题：先刷全国历届考题，再刷去年屏女、南女、之前家齐的考题。
上述题目刷完一遍再刷第二遍。刷完二遍，开始刷近20年指考。
（这在今年中坜和阳明的考题都能看出成效，阳明我90分钟就
写完了，虽然其实是因为我以为考试时间只有90分钟...）
◎申论练习：把要去考的学校的考古题写一遍，要当考试当下飙速。还有把
全国联招部分年度题目也写一遍，同样模拟考试时飙速的感觉。
前面提到我手有隐患，所以答题快狠准是必须要训练的。
◎照顾手：每次写完考卷就贴酸痛贴布，死马当活马医。
◎手稿扩充：把申论或名词解释不会不熟或分生技术做成手稿，写给自己看。
其实我代理的学校有老师不同意这样做，但我觉得我必须这样做
我的手稿不是条列式那种重点节录，是几乎原文书内文的简化翻
译，把流程细节、思维、问题意识、想法都写出来那种。
(4) 考试时狂写就对了。竹中考完感觉普通，竹女考完根本感到凉凉。
所以其实竹女我怎么进复试的我根本不知道。
中坜跟阳明写完初试就知道自己一定会进复试了。当然一部分是因为有选择，
选择题对我来说好像算优势（原本以为会劣势，毕竟不太擅长生物选择题），
因为至少不用担心写字太慢太丑的问题。
四、 复试准备（真的没什么好分享...）
1. 常见考题要准备
这里写得很心虚，因为我根本没好好上过新课纲选生...所以只能冥想准备。
我真正有提前准备的只有RAAS、连锁互换、光合作用、光周期、操纵组
还有没准备我一样有把握的孟德尔一二定律。
竹女跟竹中有给复试范围，我再把我没准备过的准备一下，大概这样。
至于没公布范围的就佛系准备，所以我才说我签运很好，因为没公布的学校，
我也只抽过连锁互换跟RAAS。
2. 设计亮点
就是要设计亮点。如果想知道亮点，有机会我们能相遇的话欢迎交流。
如果无缘的话，那就无缘，不要一直站内信求交流...我真的不爱陌生人。
我只能说，现在竞争那么激烈，没有亮点，机会就少一点。
整个代理海，我认识的人大概只有我待过的学校重叠的人我认识，其他通通不认识
十根手指头绝对数得出来，还嫌多。所以整体而言我没什么名气。
在大家都不认识我，只能靠打听的情况下，你能Show亮点，评审就更记得你一点。
疴，我是这样认为啦。反正我也没表现多好，亮点也不是每个老师都吃。我最后正取
就一间而已，所以我的亮点说，信不信由你。
3. 行政口试准备（不含备审）
疴，我没有准备...我没有任何准备行政口试的资料，顶多就是常见题先想过。例如：
男生去女校和女生去男校87%会被问学生如果爱上你怎么办（之类的）这种
双语教学？呵呵我没准备...
探究实作？阿反正我上课时做了什么就讲什么。
科展、专题？疴我没带过，凭直觉回答。
总之我就是个没什么在准备行政口试的人...有啦，我有准备自我介绍一分钟。
4. 备审资料
(1) 基本上我没得过什么奖，也没有做什么精美的教学档案。我就只是把简历、写过
或执行过的教案简案，和一个我自己写给学生聊天用的的生物周报放在资料夹。
(2) 今年起，备身资料多了我的自编教材。我从110年过年前开始动念编教材，一部分
是因为各家讲义会被课本内容绑住，课本又备课纲绑住，所以我自己编写教材可
以用我想要呈现的逻辑呈现内容。补充资料又可以自由发挥不受篇幅限制。
毕竟单身后不需要浪费时间在别人身上刚好又可以把自己弄得很忙碌
我的自编教材跟大家想像中的教材差异很大。首先，原创性极强。我基本上不看
教师手册备课，教师手册对我来说比较像“让我知道其他老师在上什么”的工具
再者，呈现的资料完整程度相当高，不会只有条列重点。要注意我写的是自编“
教材”不是“讲义”。
我花了一年时间完成必修生物、选生一、学测总复习和一小本探究实作。
其中探究实作教材大推，行政面试评审必看，没看也会瞄一眼。
要知道我代理才第二年，这些教材通通自己编写，这样可以证明我的产出效率。
(3) 没有了，基本上我没有上述东西以外的任何准备。疴好啦，还有个三折页。
但因为我本身艺术天分是垫底级的，所以我只求排版整齐，其他随缘。
五、其他我认为很关键的准备历程
先说，接下来的内容可能跟你想的很不一样，也跟前面学长姐介绍的不同。
但我觉得这是我能走到这一步的关键。就像前面说的，我不是你，你不是我。
我虽然跟学长姐一样都踏进教甄的窄门，但我也不是学长姐本人。
他们能做到的，我不一定能。适合我的，当然也不一定适合你各位。
但如果你是已经载浮载沉还不能稳定进复试的人，劝你试着想想问题出在哪里。
1. 原文书：
前面说到，我基本上不看教师手册备课。我备课是看原文书。
而且我看原文书，是把相关章节“一个字一个字”啃。
我知道很多人可能觉得这有病、没效率。但是作者打那么多字不就是要给读者读的？
(1) Campbell普生：基本款，高一必修遗传学把普生啃完相关章节，够用。
(2) Vander人类生理：动物生理（选生三）必读。把相关章节和最前面大概念的章节
一个字一个字啃干净。Vander图很丑，内容有时候分量不平均，
某些地方会莫名其妙讲很细，又有些地方草草带过。
但是Vander生理学的逻辑超级清晰
你如果乖乖啃，生理学真的可以读通，很多东西会变得很有逻辑
对我来说有逻辑的东西，就容易记忆多了。
(3) Fox人类生理：我有啃过，但效果不好。后来我是当作Vander这本写比较少的地方
我再去翻一下Fox。然后Fox图比较好看一点点。
如果有认真看你就会发现脑神经12对通通都是混合神经。
(4) Raven普通植物学：真的超硬，我还在努力中，有些章节我也啃不来。
但是光合作用多亏这本，我觉得我没这本植物会更惨。
(5) Becker's World of the Cell（细生）：细胞学相关的首推这本，科学史讲最多。
也把比较多思维脉络讲得很清楚，我很喜欢。
(6) The Cell: A Molecular Approach（Cooper）（细生）：细胞学相关，内容架构
我觉得算清晰，难度在细胞学里面算简单的，但也相对不会讲
太深入。比起Lodish的细生，这本比较适合我这种非生科人。
(7) Benjamin遗传学：实习师傅推荐的。图很丑，但是内文超级超级超级有逻辑。
遗传学里面有很多神奇的名词，里面都有非常清楚的定义。
除此之外，科学史也写最清楚，像是操纵组的推论过程书中有。
这本书也写得很清楚，Chromosome有松散程度之分，所以我个人认为
我们一直强调染色体是核分裂这句话，有点问题。（Campbell也没这样说）
详情可看全华必修生物的教师用书，总编辑有附资料。
(8) Brooker遗传学：我看过的遗传学课本里面我觉得这本图比较好看，用词稍微生硬
不像Benjamin那本比较易读。但是关于生物技术的部分，写的非
常清楚。所以我这本主要是看生物技术相关的章节。
(9)Tortora等人的微生物学：我没看很多章节，大学时的系上用书。图很美，我主要当
工具书找一些微生物或病毒相关讯息。
(10)Kirkpatrick等人的演化生物学：用词有些地方稍微艰深，但我觉得整体易读，逻辑
也很清晰。但内容比较没有太深入。高中阶段反正演化讲不多，所
以这本我觉得很够用了。
有很多生物老师的弱项听说是生态演化，那么我觉得你如果真的想变强，就乖乖翻
演化生物学的原文书，一个字一个字啃。我的遗传也很烂，但我靠着啃书啃到学生
觉得我遗传学教很好。一样，信不信由你。
2. 关于读书会
如果你的读书会伙伴没有强烈企图心，那你不如自己准备。
参加读书会你的心态是什么要先想清楚。最初我也是有读书会的，但我觉得我太热
心了。我的理解是奉献自己所学让大家一起变强。不过好像其他趴呢开设读书会的
主要目的是觉得没时间所以可以靠其他伙伴整理资讯增加效率。
好的读书会唯有会中的每个人都愿意奉献自己所学与独特性，才能共同激励彼此成长
我人比较派，别人找的资料错我就会直接说那个资料不合理blablablabla但可能太凶
后来读书会鸟兽散了，其他人有没有自己继续我不知道啦，但反正到后来主持人也不
管我有没有赶上就自己开始，可能我对读书会没有帮助，真不好意思。
自己准备也有好处，那就是你原创的东西就真的会是你的创意，完全是属于你的东西
我一直强调“亮点”，每个人有不同的特质不同的个性，就跟学生各式各样一样。
那么亮点，应该也会跟每个个体有关，我的亮点不一定适合你，也不一定评审喜欢。
但无论如何那是属于我自己研发的亮点，所以我能因此被记住。
3. 与其冲历程不如充实教材
教材本身也是一种历程。与其花一堆时间说自己研发了XX课程，不如好好制作教材。
像我这种无法上到学校选修生物的代理，必须自己精进。编写教材，是超级好的方式
可以督促自己大量阅读。此外，编写过程也在训练写作能力。
不要忘了，没有过初试，就不能考复试。准备一堆历程结果没时间念书，值得？
4. 其他碎念
前面有分析过我的劣势。我就是科系背景不足专业不足的最佳代表。但是我靠着啃
原文书，把所有高中相关而我缺少的能力慢慢地补齐。除此之外，因为我乖乖一个
字一个字啃，所以我可以精准掌握作者的编写逻辑和思维，而不会受到课纲限制。
科学史也是历史，历史经过不同的诠释或呈现方式，可能让读者有不同的体悟。
现在的课纲我个人认为科学史矫枉过正了。很多地方虽然提到某某人物做了某某事，
但没有把时代背景讲清楚。
为什么Jacob & Monod可以名留青史？只是因为第一个发现操纵组吗？绝对不只。
要知道，他们是在没有定序技术的年代定出乳糖操纵组的架构的。当时，他们连
转录转译的过程都不知道，甚至他们的论文里面猜测调节基因的产物是RNA，RNA直
接作为抑制物，跟操作子结合。噢对，他们的模型里根本没有启动子。
当然，这一段不写进课本是有原因的，因为真的太复杂了。这些，如果我没有啃过
Benjamin那本遗传学，我根本不知道他们这么扯。我甚至不知道细菌也能Gene map。
如果你们有去看Jacob & Monod 1961 年发表的论文，保证你会respect他们。
六、结语
我认为我成功的关键在于：
◎早做准备，教甄季开始前超过一个月就卯起来写题目
◎啃原文书，让我对每个高中相关章节的细节更了解
◎教学亮点，因为都自己准备而且没有在管教师手册，所以我的东西真的是我的东西
他会是我的亮点，也要是别人没有的亮眼。
◎运气很好，竹中我抽到的序号跟内容和人生第一间复试一模一样，抽到直接笑出来
当然不讳言，我自认在自己代理的学校表现超级好，更受正式老师照顾。像是老师
排我出第一次段考考卷，我开学二周就交初稿给他们审了，从此我就没再管出题的
事情。然后又刚好，竹中的老师跟我代理学校的老师算熟悉，所以他们打听时可以
更认识我，更信任我。
◎最重要的是：我很了解自己，截长补短。
记忆力差？那就读原文书了解更多细节和推论的逻辑，让自己记东西更有系统性。
美感零分？那就想办法用最简单的线条图形呈现概念+让自己文笔不断进步。
不太会做历程？那就用教材取代历程，证明自己有能力大量产出。
时间不够？那就早做准备，寒暑假先把下个年度的事情弄完。
对，很累，新北市暑假无薪很不爽
但生物就是这么难考，竞争这么激烈，代理海别人科系学历都屌打自己
如果不用比别人硬的方式逼自己成长，那就是每年担心暑假会失业。
虽然正取了，我还会变更强，直到成为每间学校都想要抢的人为止。
（不知道这么嚣张会不会给自己扣分，但是真心话就是如此，我还会更强）
或许我的建议对今年的考试没什么帮助，但期望来年你们更有竞争力。
以上，废话很多，可能适用对象很少。但至少答应要分享，就分享吧，说到就要做到。
顺带一题，个人超级不推荐使用精通系列复习 ^U^ （个人意见仅供参考）
打字打的手好痛，懒得检查，错字多见谅。晚安。
阿，补充一下今年竹中竹女的复试题目
竹中：
月经周期、光合作用（选修）、植物生殖、DNA复制的模型探究、动物的排泄（恒定性）
神经元（动作电位）、免疫作用（后天性免疫）、基因表现与蛋白质合成（基因表现的
调控）、连锁互换
竹女：
发酵作用与酵母菌实验、DNA复制模型的验证、光周期与光敏素、光反应、血压调节的调
控、以Covid-19演示免疫反应、中性演化理论、族群遗传学、连锁互换