感谢有推文的老师们，已尽数补上。
高度怀疑是否有人类可以写完，若有神人如此，请您收下我的膝盖QQ
（1）考试时间：100分钟
（2）答案纸：B4横格，七张单面
一、名词解释。（18分）
后三题是引洛夫《唐诗解构》，需写出作者跟诗名
(1)咬舌诗
(2)龙山落帽
(3)意识流
(4)龙场悟道
(5)巧构形似之言
(6)用心若镜
(7)从高楼俯首下望/人来/人往/谁也没有闲功夫哭泣/再看远处/一层薄雾/漠漠城邦之外/寂寂无人/天长地久的云/天长地久的阡陌/天长地久的远方的涛声/天长地久的宫殿外的夕阳/楼上的人/天长地久的一滴泪
(8)改写自韦应物“滁州西涧”（网络没找到）
(9)改写自张九龄“望月怀远”（网络没找到）
二、给一篇陈芳明的引文，并运用内容说明“张腔小说”的渊源、风格及影响。（15分）
三、规划一场时间花费不超过四小时的户外教学活动。要说明户外教学地点、设计缘由、课文连结、事先阅读材料、活动规划以及回家作业。（12分）
四、诗文赏析（15分）
(1)赏析三则诗文：
1.陈幸蕙“冬日随笔”
大地的律动，暗合你的脉息，一种平静的喜悦，开始在你内心干涸低浅的河床上，慢慢涨潮；你知道，平野铺展的大地，此刻也正如你一样，是以不言不语、凝视远方的姿态，清醒地存在着；许多真正有深刻意义的事物，便在如此幽邃广大的宁静里，静静孳长、成形。纯净的孤独中，你终于听见来自心底最清越的声音。
2.林焕彰“一堆废话”
海在最蓝的地方静止/浪花说了一堆废话/属于海的，未必属于陆地/属于陆地的，也未必属于你。
3.林焕彰“芦苇”
沉思/芦花在秋风中/越摇越
白
(2)设计一道课堂讨论题。需附上参考答案跟说明如何引导学生思考问题。
五、根据引文连结“大同与小康”、“出师表”、“桃花源记”三课，出一题单选题、一题多选题、一题非选题，共三题；需附上参考答案与跟解析。引文出自西塞罗《论共和国》中“选出优秀的领导者”的相关段落。（20分）
六、设计一门“各类文学选读”课程，要能在高中国文的范畴中，呈现跨领域的多元学习，并培养学生阅读素养能力。需要设计三个单元，每个单元六周，每周两节课。需写出课程单元、学习目标、学习内容、评量方式、使用教材。（20分）