欸豆.....
我不是来争出题合不合理这件事的
我只是想好奇如果出题是兼课的本务的话
那兼任和全薪到底有那些差别阿
如果教学本来就包含备课、授课、批改和评量
那兼课应该也要参与辅导室的特殊生会议
兼课应该也要参与领域会议 因为那和备课与评量有关
兼课应该也要参与校务会议 因为那会影响你的教学计画
兼课应该也要参与学校的非正式课程活动 因为那影响了学生的身心发展
兼课应该有在非正课时间让学生问问题的义务 因为那影响你的教学修正
大家都知道教师薪资来自本俸和专业加给
我假设一位国中兼任教师每周上满18节 月薪约25920
约等于245硕士起薪的薪额26210 没有学术研究23820
所以我们先假设您的理论成立
教学本来就包含备课、授课、批改作业和评量这些部分
一位月薪25920的兼任教师
484寒假不用备课?? 因为他寒假没薪水???
我想知道在这前提下 兼任和全薪的教师责任上有什么差别阿???
真心请教
请为我解惑
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对学生来说都是老师，对政府来说兼课老师就是要马儿跑又要马儿不吃草的好方法。

同理可证喔, 这学期只来代一堂课的老师也要出考卷阿

有些学校兼课的确可以出席IEP，一样会准备便当，不过兼课真的不想去可以请假

只要执行会议决议即可 未必要出席 当然实际有任教 出席领域会议应该也要被接纳至于跟代理或正式教师的最大差异 就是没课就可以正大光明的

cost down 。翻译:压榨/剥削

走人 也可以正大光明的兼差 如此而已

还有喔，国文科兼课教师不比正式或代理有减2节课改作文，他们是钟点内也要改完作文，这也不合情理。

小校某科全校都兼任教师上课能不出题吗？

每次讨论都会有人拿特例来讲 小校某科全部兼任那真的要先谢谢行政找到人全吃依照前篇逻辑 老师的在校时间 除了上课其他没有意义课表之外的时间 不就是拿来备课跟改作文作业公务的

兼课老师不用每天八点到校四点才能离校

干的事情都一样? 我可不这么认为 依据教师法、成绩考核办法正式教师要做的事情(或者承担的责任)多很多我做的事比校长多很多 我的薪水也比校长少两万 -_-教师职务从来就没有同工同酬的概念 因为“工”难以量化

zamp大可能要多唸一点书，是很多在讨论同工同酬、同值同酬的概念，你不知道不了解并不代表没有这件事.

某z到底在胡说八道什么，这种人也当老师？

兼课18节排下去 除了真的找不到人的地方 是能排多漂亮还要配合排课原则 会生出一堆没薪水的空白时间 国文作文能减课 表示被要求的责任不能无限上冈 要有对应的报酬

例如..... 自己查囉呛人唸书的 要不要开个书单 看看哪本书里面提倡教职工作要同工同酬的？敝校兼课可是都尽量集中排在少数几个全天、半天喔

别闹了，，教职不是什么了不起的工作，也是一个劳动者、是一个受雇者，在特别权力关系逐被扬弃的今日，也需要被公平对待.因此啊，别被政府情绪勒索，无论是正式、代理、兼课的权利都应该被好好的重视.更不应认为“现在的不公平、不公义就是‘正确的’啊”

18节兼课大概代理六折六个半天 能排出来真的厉害之前帮其他老师18节四个整天 已经很感谢了

兼代课老师就是救火队，还要负担额外的业务是要多压榨

roc1110 1.请开个书单 2.你认为教职应同工同酬 所以那些因年资或学历而多出来的薪资 你认为是不该的吗?

身为老师，连找个资料都要别人帮你找？？？？zamp你不用针对我，你自己上网查就可以查到答案.

楼上先点名我要多读一点书 请你开个书单 却说不要针对你 双标得厉害啊

其实说穿就是压榨剥削啦...

照这理论，一些没人想接的行政工作是不是该有额外加给？

行政加给再提高个1500-2000我会很愿意做XDD

兼课我觉得不要给别人做太多事，又没有领多少钱，又不是代理，其实都是该死少子化，不然根本不用这样

兼代课增多不是因为少子化喔 主因是配合教师课税调降基本节数 却没增加员额编制 自然就多出一堆课没人上囉

行政加给该高点没错啊 多那几千没什么吸引力