先上成绩：
109高雄联招：不予录取（术科悲剧，后面解说）
109全国联招：正取1
经历：
台科大 大学毕
松山工农化工科实习老师
某上市公司工程师
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一、学科笔试
专一：普通化学、分析化学
专二：化工装置、基础化工
练题目练题目练题目练题目
考古题是非常重要的，职业类科的题目灵活性与变化相较于高中是比较少的，题目变来变
去也只有那些，多做题目可以避免遇到不会做的题目，但当然观念的理解是最重要的。
我本身是高职毕业的，这些课程之前都有学过，所以直接做考古题来找出自己的问题，这
样的效率会比从头读到尾好。
笔试分为专一与专二，以往化学（专一）的考题比较多，但最近专二的比重一直增加，尤
其是这次高雄联招笔试全部都是专二的题目，最后一题甚至是从化工系课本抓的题目，所
以将观念理解清楚是非常重要的，我简略将题目分为下面几种：
1.计算题
计算题属于要完整背出公式去计算的题目，通常也是专二里最重要的章节，例如：白努力
定律、傅立叶热传、热力学。
2.观念计算题
这种题目通常不需要背出完整的公式，但要知道系数与系数之间的关系，例如：落球法测
试中，黏度与密度之间的关系。
3.观念题
纯考观念不考计算，化工装置大部分题目属于这种，各种装置的构造、用途、适用与不适
用场合，熟记每个装置怎么“画”出来与装置之间的互相比较，对于观念理解会有帮助。
而分析化学也属于此类，特别是沈淀表与阴阳离子分析几乎是必考重点，以及各种滴定法
也有可能会在术科考出来。
因为题目是多多益善，所以我列出我做过的题目，每个题目我都做了八年（100~108）的
考古题：
1.统测
2.第三~五次统测模拟考
3.化验科技艺竞赛试题专一专二
4.高中指考化学
5.全国联招笔试
6.高雄联招笔试(我只找到两年)
7.普考化工机械
8.四大专业科目参考书（台科大版）
9.高中指考化学参考书（引航）
统测我要特别说明，因为测验是针对课程去设计，我会思考这个题目是要“测试什么能力
、了解什么观念、出自课本第几章节？”
如果答错，我会研究这个诱答选项为什么容易让人去选，要怎么帮助学生去避免答错这样
的题目，以一位“老师”的角度去审视题目，对于课程的理解会有蛮大的进步。
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二、术科实作
术科是职科与普通科最大的不同，通常一定要本科生或是在该科待过的老师才有办法做出
来，因此跨考职科的就要做好心理准备。
术科准备主要就是实验课本与化学乙丙级检定，全国联招就是从检定的题目出的，但因为
我在业界工作的原因，因此我完全没有练习术科，全部都是凭以前学生时期的印象做的。
1.高雄联招
题目：计算出铁与亚铁的重量比值，并规画实验流程画出流程图。（两个半小时）
药品：六水硫酸亚铁铵、二铬酸钾、草酸钠、二氮菲、氯化亚锡、1M硫酸、0.02M过锰酸
钾、氢氯化羟胺等等
试题分析：不能使用比色法，因为不论是铁比色或是亚铁比色都缺少药品，由此推断是使
用滴定法。
不过我当时没想清楚使用比色法，所以没做完QQ，做不完基本上只有同情分数而已。
2.全国联招
题目：分析漂白水的有效氯含量（四个小时）
药品：碘酸氢钾、硫酸溶液、0.1M硫代硫酸钠溶液、碘化钾等等
试题分析：这就是化学丙级检定中的漂白水测定，相关计算可以参考分析化学课本，这里
要注意的是纯药使用“碘酸氢钾”，请不要使用碘酸钾得分子量去计算。
第二个要特别注意的是，配置碘溶液一定要先加碘化钾再加酸，否则会析出碘结晶，造成
碘溶液的浓度失准。
奇怪的是，我标定硫代硫酸钠溶液发现浓度只有0.079M（上面标示为0.1M），其他老师标
定出的浓度则是非常准的0.1000M，我还因此重做一次被扣分，不过算出来的有效氯含量
是相近的，不知是主办单位有误还是故意给我低浓度的溶液。
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三、试教
我的试教流程是：
开场1分钟
复习前章1分钟
引发动机1分钟
主题课程11分钟
复习今日课程1分钟
因为我没有黑板练习，所以我土法炼钢使用“笔型橡皮擦”当作粉笔，在墙上写，橡皮擦
在刮墙的时候会有阻碍感，跟碳酸钙粉笔写板书的感觉有点像。
基本上试教的练习都是一次纸上练习，一次用橡皮擦板书练习，并在前面放三个娃娃当作
评审老师，适应在考试的感觉。
1.高雄联招：自动化控制仪器
我一直准备观念很重要的章节，但是几乎落下需要背诵章节，结果抽到这个章节我脸都绿
了，因为我完全没准备过，但还是硬著头皮把讲完。
高雄联招也有个奇怪的点，试教抽题后竟然留在原休息室准备，考完之后也是回到原休息
室，而后来发现抽的题目几乎都是同一个章节，这样对于前面试教的人似乎不太公平（我
是第一个）
2.全国联招：多效蒸发装置
还蛮幸运的是，抽中我在饭店有准备的章节，讲得超级顺的，据说试教成绩也是考生中最高
的，我认为致胜关键就是“顺”以及说到最重要的点。
专二有很多背诵的课程，准备试教会比较辛苦（图要全部背起来），而真正的功力就是如
何将复杂的图简化成可以写成板书的样子，并让学生了解装置设计的目的，还要整理出不
同装置之间的优缺点、不同装置使用的场合差别。
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四、口试（高雄联招）
我有准备三折页，不过我发现好像其他老师是带一大本的教学历程档案，我个人是比较喜
欢三折页，可以呈现自己最棒的一面，也能提供评审问的题目，让自己能够预先猜题。
以下是当天的口试题目：
1. 请自我介绍两分钟
2. 为什么不当工程师要当老师
3. 为什么选择中正高工
4. 如果录取的话会担任导师，请问你要做什么准备
5. 工程师跟老师的差别是什么
这些题目我之前都有预想过怎么回答，所以口试还蛮愉快的过去了。
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五、业界经验
依据技职教育法第25条，教师甄试应优先聘任具有一年工作经验者。
因为化工科的教甄蛮少的，我无从比较各校的办法，那我就以全国联招说明：
1.首先，经验的认定是依据教育部规定的“业界实务工作经验认定标准”，所以要先
看好自己的科别对应的工作是什么，不要做了才发现不能认定喔。（之前有人用宠物美容
来报名化工科）
2.报名缴交的资料两种择一，公司开立的“就业证明或在职证明”或是“劳保记录”
，我个人是用在职证明，上面要标示部门别与职称，基本上这方面认定应该蛮宽松的。
3.全国联招正取的顺序是“先比成绩后比业界经验”：榜单上的正取是依照总成绩，
就算有业界经验但成绩未达正取，那就是备取，而不会提前成正取。
4.正取分发的顺序是“先比业界再比成绩”：正取者中有业界经验的人会优先分发，
如果有剩余的名额才由没有业界的人选填
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六、总结
这次考试可以说是非常非常幸运，我没有代理过，且是第一次考教甄，术科在高职毕业后
就没有练习，都凭以前学生做实验的经验来做，试教也没有请人看都是自己练习，放榜那
天看到自己正取一整个吓傻。
也很幸运能在考场认识其他化工科的师长，谢谢你们提供了我在教甄的一些建议（陈老师
、谢老师、李老师），也很高兴你们能录取心目中的理想学校。
最后附上我简单的读书计画
https://imgur.com/Clsg7pl