一、致谢：
(一)版上分享许多考试资讯的热心老师
(二)今年于备取与正取时鼓励我的温暖留言
二、说明：今年准备考试时有许多疑问，所以借由个人的观察，提供将来第一次准备的考生
一些参考（今年历史只有新北国中联招，所以只有分享这一场）
三、笔试：
（一）教育科目：
1.考古题：
若能多写几年题目，会对考题很熟悉
2.时事题：
当年新北高中联招或其他国小联招可以练习对时事的了解
（二）历史专业：
1.记忆性的知识题：
可以写考古题来抓方向，再细读该主题
2.思考性的阅读题：
可以用学测指考题来练习阅读判断
3.时事题：
除了看新闻以外，全国高中联招、新北高中联招或是各个独招的题目可以浏览一下时事
，例如这次巴黎圣母院就很常出现
四、复试
（一）考场：中正国中
（提早到学校可进入考场感受一下）
（二）试教：10分钟
1.报到室：检查资料、等候引导
2.准备室：
（1）抽签：会先问版本再抽“章”
（后来知道当天最多人抽到二下）
（2）如何练习、整理资料都可以
3.试教室：
（1）一进教室就开始计时
（2）有两位评审
（3）可带课本、教具（不可带参考书）
（4）黑板有三分之一被电子白板挡住
（5）有讲台可放教具
（6）剩一分钟举牌、铃响一定要停
（7）其他物品放教室外椅子上
（8）个人观察：找到自己自在的教学方式很重要，因为紧张的时候只能做自己平常的样
子。带入与历史情境或是生活情境连结或是讨论核心问题，可以呼应素养要在真实脉络下学
习。
（三）口试：10分钟
1.试教完立刻往隔壁的口试室
2.进试场开始计时
3.有两位评审
（我有带三折页和10面的书面）
4.自我介绍
5.紧凑的提问：（会打断你回答） （1）亲师座谈向家长说明三个带班理念
（2）若宿营有学生没分到组，如何处理
（3）下午上课学生比较没精神的教法
（4）听到班上学生在体育课受伤的处理
（5）如果有学生上课总是睡觉的处理
（6）是否赞成户外教学？
（因为我的档案中有户外课程设计经验，所以评审改问下列问题）
（7）户外教学要如何准备
（8）个人观察：委员有想问的问题，所以不一定跟着三折页问，可以在回答问题时把三折
页和档案的内容拿进来佐证，他们就会印象深刻，或是再翻几次资料。
（9）分享：有位厉害的前辈协助我拟定各种面向问题的回答架构，大家也可以先拟稿、找
前辈讨论，当场就能不慌不忙
五、祝福
（一）将协助学生准备会考或是面试时的教导拿来准备教甄，一样的后设认知逻辑
（二）看见自己的进步取代还有许多尚未准备的焦虑（学生需要鼓励，老师也需要鼓励）
（三）希望能提供一些考试的准备方向，祝福各位的用心和努力能被看见！