我是跟原po组两人读书会的老师XD，
去年很幸运的在板上遇到原po
（现在还找得到我的征文XD），
既然都一起读书、一起上榜了，
当然也要一起经验分享，
帮助还在准备教甄英文科的老师们！
一、学经历
台师大英语系，
大学毕业后选择先出国读硕士，
就读伦敦大学学院的英教所，
回国后紧接着实习、考教检，
然后开始痛苦漫长的教甄之路XD
虽然大学毕业后马上就出国进修，
想先把专业知识打得更扎实，
但考教甄的这段日子里，
常常思考是不是太快侷限了自己的出路，
变成非得从事教职不可，
特别是看到伙伴学硕士的专业不同后，
常常怀疑自己的抉择，
最后决定给自己三年年限，
三年内没考上就转换跑道，另寻出路。
目前在高雄的前镇高中代理第一年，
实习和代理期间，
我会把握每一次的经验尝试不同事物，
这一年半我带了两届的ASEP比赛、
演讲比赛、外交小尖兵、
人社论坛、姐妹校国际交流、
和正式老师共备特色课等等，
就连没经验的华语教学，我都乐于尝试，
因为我深信这些大大小小的经验
都会让我成长，成为一名更出色的老师。
另外，即便是没参与的事情，
也可以多多了解，
像是前镇高中有扶轮社的交换学生，
虽然没有亲自接触到学生，
但透过跟同事请益也会有所收获，
刚好我今年考复试的时候就被问到这个问题，
很庆幸自己有多留意周遭的事情。
二、考试经历
第一年：桃园阳明高中 备一
第二年：华侨高中 备二
新北联招 三重高中 正取
了解自己的长短处很重要，
我擅长手写比例高的考题，
遇到手写多的考卷就能好好发挥，
不足的地方（例如单字）就努力加强，
但总有些无法掌握的外在因素
（像是考运XD），
像是我完全没预料到自己会进新北联招复试
（新北的考题几乎都是选择，
不是我擅长的类型，
尤其是教育科目很多都用猜的），
所以如果时间和经济能力许可，有缺就去考！
You'll never know until you try！
三、教甄－笔试
读书会的运作方式原po说明的很清楚，
这里就不再赘述。
我想补充的是自己额外做的事情。
1.订正：
我们常常告诉学生，不会或者写错了没关系，
重要的是订正后要学起来，
如果我们期许学生这样做，
自己也要身体力行才是～
每次读书会结束，
从伙伴或其他老师那得到建议后，
无论是出题、申论或翻译，
我一定会全部重写一遍，
重点标记修正的地方，如此以来才会进步。
以下翻译练习为例，
蓝笔是我自己的作答内容，
和伙伴互相给意见后，
我会自己用黑笔再写一遍，
并将修正的地方用橘色标记起来。
https://imgur.com/sv3vs2B
2.蒐集题目：
平常我会从段考、
模拟考或出版社提供的资料来收集考题，
看到出得漂亮的题目或时事题就会剪贴下来，
好加以揣摩。
https://imgur.com/WLAOPwJ
3.做好时间规划、善用琐碎时间：
我会在上班空堂的时候完成学校事务
（如：备课、改作业等等），
回家后的时间就是念书，
如此以来才能兼顾工作及考试。
另外，我也会利用搭捷运的时候背单字、
午休吃饭时看advanced、reader's digest，
尽可能不浪费时间～
四、教甄－试教
我的试教内容和伙伴的有些不同，
因此也分享一下我的做法！
这张是简易版的流程，没有单字句型的例句，
等真的抽到这课的时候
再用准备时间想例子XD
https://imgur.com/Zx3E1hM
这张是标准的流程，
同时也是板书的呈现方式，
将黑板分成三大块reading、
vocabulary、sentence pattern。
https://imgur.com/1La5U4N
1.warm up：
如果教的是第一段，
我会问跟学生日常经验有关的问题，
再连结到该课主题；
如果教的是其他段落，
则是画一半的graphic organizer
复习前一堂的内容，
再连结到这堂课的另一半graphic organizer。
2.reading：
问题分成三个面向，
讲解段落前请学生silent reading
以回答main idea；
paraphrase后让学生回答detail；
讲解完毕问critical thinking question，
这个部分要先relate to their lives
再带领学生思考。
3.vocabulary：
选该段落的两个核心单字，
以不同的策略呈现教学，
如果我第一个单字教的是
字根、字首、同义、反义；
另一个单字就会教它的
名词、形容词、副词、collocation
（如果教procrastinate，
则是补充procrastination、
procrastinator）。
造句一定会结合时事和应考学校的特色，
充分展现对时事的灵敏度
和对该校的熟悉程度。
4.sentence pattern：
让学生知道该句型的
meaning（What does it mean?）、
purpose（Why do we use it?）
和usage（How do we use it?）是很重要的，
不然学生为什么要学这个句型XD，
讲解完这个面向后，
一样用时事或学校特色造句，
再请学生练习并抓出易犯的错误。
5.wrap up：
我会出两个作业，
第一个是利用今天所学的
单字、句型写100字短文，
内容要回答教reading时
讨论的critical thinking question。
第二个作业则是group work，
像是presentation、gallery walk、
video recording
都是可以让学生展现创意的活动。
五、教甄－口试
由于实习和代理的时候累积很多经验，
也拍了很多照片，
我的个人档案很丰富
（不会很厚一本但很精实），
我也花了很多时间排版，
目的就是希望评审能多看看我的经历，
也多从里面提问XD
https://imgur.com/scgpDY0
https://imgur.com/ZHsIGzU
以下是凭零星记忆回想起的口试题目，
供大家参考XD
桃园阳明高中 10mins
1.三个词形容自己
2.担任语文班导师，会怎么带？
3.在英国读书的时候看得什么可带回台湾？
（问个人档案里的内容）
4.口语表达、即席翻译似乎是你的强项，
在我们学校可以如何运用？
（问个人档案里的内容）
5.对国际交流的看法？
6.去日本教育实习的时候，
看到什么跟台湾不同的地方？
（问个人档案里的内容）
华侨高中 10 mins
1.Please introduce yourself in one minute.
2.说明对华侨高中的认识。什么是综合高中？
3.侨生不会说中文，
该怎么协助他们适应台湾的生活？
4.实习的时候在哪个处室？愿意接行政吗？
对哪个职位最了解、意愿最高？
5.担任行政和专任教师发生冲突，
会如何解决？
6.平日晚上要上补救教学，看法是？
三重高中 15mins
1.Please introduce yourself in one minute.
2.愿意接行政吗？对哪个职位意愿最高？
这个职位的工作是什么？
如果要你当三年行政，你愿意吗？
3.未来一年会有扶轮社的交换学生
来我们学校，而且不会讲中文，
你觉得他适合待在什么样的班级？
4.呈上题，如果交换生抽菸喝酒，
你会怎么处理？
5.对学习成就低的学生，看法是？
6.有考虑考到双北的前几志愿学校吗？
教甄这条路很漫长也很痛苦，
心情低落的时候一定要找到释放情绪的管道，
像我自己有几个知心好友，
常常和他们分享心情（取暖XD），
不一定是获得鼓励，
但就是有个能谈心的对象！
考教甄的时候，
我总是告诉自己“可以失望但不能绝望”，
坚持下去总有一天努力会有收获。
最后也期许各位老师都能考试顺利，
金榜题名！