原文恕删。
我实习时也曾与指导老师发生摩擦，一度还崩溃到想放弃实习。
不过最后还是咬牙挺过，几年后也考上正式了，
因此就自身经验给点建议，希望能鼓励到有类似问题的后进。
（一）
纵使发生摩擦，也要顺着指导老师的意思。
如同很多老师所言，带实习生是无偿的付出，光凭这点就该谢谢人家。
而且我们也需要分数，除非真的遇到很有事的老师，
只要冲突没扩大，应该都能顺利完成实习。
至于要怎么修补关系？有老师建议去道歉，不断的道歉。
可是我这么做却是反效果，因为指导老师觉得这样好像是她在欺负人。
所以我的应对是：保持距离、维持礼貌、尽好本分。
不给跟课：自己准备啊，想考上正式本来就要有自己的一套教法。
不给上台：自己练习啊，甚至有实习生在教学演示前都没上台过。
不跟你有互动：练习独立啊，当然有事仍要报备，这是礼貌。
（二）
不要因此对自己失去信心，要相信自己是能对学生有助益的老师。
如果需要肯定，那就用实力去争取！
我当年的情况是，教学的指导老师觉得我教得很差劲，为此大发脾气。
还骂说：“亏你还ＯＯ毕业，却连这都不懂。”真的让我非常受伤。
但行政、导师的指导老师知道后，都不吝给我很多安慰和鼓励，
教务主任（现在是校长了～）甚至对我说：
“实习遭受挫折也不坏，之后什么困境都难不倒你。”
为什么其他老师愿意拉我一把，甚至直接去找那位老师帮我说话？
我想，应该是因为我很有认真地做好每一项工作吧！
（三）
我们本来就无法跟所有人都和乐融融地相处，试着让自己看开点。
用时间沉淀它也是个办法。
我当初就是选择去读研究所，没立刻投身教甄考场。
重建信心的同时，也再次确认自己的人生目标果然还是当老师！
虽然毕业后就撞上教甄冰河期啦哈哈～（国高中历史）
（四）
总之，只要待在教育界，一定有更多比“跟指导老师处不好”更恼人的事。
像今天我就被辅导室通知：“老师你班上有学生对辅导老师说想自杀喔。”
事情发生的当下可以发泄情绪，但不该让它成为内心的阴影。
也别老想着“没和好会不会影响未来教甄”，真的自寻烦恼。
我最后其实也没有跟指导老师言归于好啊！
况且，有时候真的错不在你。
举例来说，那位老师就曾指责我：
“教历史就是要传达历史的光明面，你教北宋怎么会一直强调打败仗还缺钱！”
ＰＳ：那堂课要教的是北宋的对外战争和变法的背景……