在实习教师版潜水许久，从版上的资讯获益良多，终于在今年有幸上岸，有许愿如果
上榜要整理自己准备考试的心路历程，分享给需要的人知道。第一次发文不太熟悉，如有
错误或不易阅读的部分，还请大家多多包涵。
一、前言：
一直以来，我对于笔试(选择题)的信心远比复试高，因为做好准备，我就一定会进复
试，所以考笔试时比较不会因为紧张而失常，而对于部分的考生来说，这也是自己可以掌
握的部份，相信已有许多老师分享自己的读书策略，无论是读书会或自己读，只要找到习
惯的方法那就够了。
我考了三年，其中最骄(悲)傲(惨)的就是我进了一些县市的复试，但总是上不了岸，
对于考生来说，初试的准备应该听过很多方法，但进入复试后的茫然感却不一定能找到方
向，因此我除了分享自己的读书方法和考试准备的过程之外，也会提供我这三年下来在各
县市复试的考试流程、个案资讯与口试题目，希望对考生有所帮助，不过还是要请各位老
师注意，考试方法会更动，仍须仔细阅读简章，必要时能有礼貌地打电话向承办学校询问
。若有不详细之处，也请各位老师见谅，我已尽我所能地将资讯记录下来。
这篇会以读书及准备历程为主，下一篇则会分享我自己每次复试的考试流程、个咨题
目及口试题目。
二、读书历程
书单：
‧张春兴《教育心理学》(念过一次之后就没再念了，浅显易懂，这本书作为入门，再自
行整理笔记或是考古题整理)
‧历届敎甄考古题(从嘉义大学的考古题网站下载，整理十分详细)
‧历届辅导考古题(感谢wuwu2015整理各县市及独招的考古题，w大整理至101-104年，其
他年度可自行补充)
‧Sharon笔记(虽然S大是考国中，但我觉得国小也十分受用)
第一年(实习结束到教甄的半年) －新北、台南、高雄、台中
1.虽然大学有修习相关的教育学程，但内容和教甄相差甚远，所以在教检考完后休息个几
天，便将各年度考古题印出来写，增加自己对科目的熟悉度，同时也制作成笔记，帮助自
己记忆和吸收。
2.和同学组线上读书会，利用蒐集来的辅导申论题目进行练习，自己找时间每周完成一定
的题数，并在线上讨论前上传至群组，让其他成员阅读及思考哪里可以修正，讨论时再提
供建议或是分享书写时遇到的疑问。
3.个咨、班辅及口试是等到进复试之后，才找学长姊进行练习，大多还是靠大学与实习期
间累积的经验。
第二年(代理专辅) －桃园、台北、屏东、苗栗
1.很幸运到一间(我认为)同事很和善的学校，彼此相处融洽，且当我在工作上遇到问题的
时候，前辈们都很乐于分享他们的经验。(如有老师对学校有兴趣，想找个温暖的工作环
境
可站内信有礼貌的询问)
2.真正开始专心唸书是12月，和同样要考试的同事相约每天去图书馆念书和写考古题，虽
然考的是不同类科，但互相督促、休息时聊聊天也很好。
3.我自认为我需要多磨练，因此这一年我会利用下课时在校园里观察，或是主动和老师聊
天了解学生的状况，不只可以学习和老师的工作方式，也可以增加自己的辅导经验。
4.这一年，我有很多念书的时间，但缺乏口试及试教的练习，因此这次的教甄，我考了四
个县市，进了三个复试，仍没有上岸，看着同学们一个个上岸，对教甄开始有点灰心，因
为复试对我而言，一直都是大魔王等级。
第三年(代理专辅) －新北、台北、高雄、台中、台南
1.继续待在原本的学校，不过处室主任人事异动， 此在辅导工作的执行上多了很多自由
，让我可以在个咨、团辅与班辅的设计和实施做调整，虽然常常觉得头脑没有休息，可是
学生的回馈也带给我很多的力量，同时也让我更看到不足，想要精进自己的专业能力。
2.开始准备笔试是5月的事情，因为时间已晚，所以主要是写考试县市的考古题，如果是
之前已经订正好的考古题更好，因为可以省去时间找解答，也有把之前没有写到的考古题
写完，尽可能利用时间订正。
3.大学导师指出我是个怕麻烦别人的人，错过很多可以寻求协助的机会，因此他告诉我
要主动寻求帮忙，不要害怕被拒绝。
4.因为老师的一番话，后来请代理学校的校长帮忙看了几次的口试，处室的主任也帮我
看了班辅的试教，个咨则是和在同县市工作的学姐讨论辅导策略，进复试之后也有找前几
年考上的同学与学姐询问考试的技巧和练习。