各位好，先说，我是幸运备取上榜的，绝对不比正取的人厉害！单纯分享经历～因
为透过本版得到很多，所以希望可以贡献一些心得^_^
在这一年代理之时，没有像毕业之后的专职考生期间那么认真，可以说是根本没读书
XD，但我想分享的是，要怎么打好教育科目的底子，好让我没读书一年还能靠教育分数拉
高一些分数，以滑入复试～而且我两年都是考进新北复试，可以比较一下口试分数的进步
过程。
总而言之，以下是我分享的：
1. 我的教育科念法
2. 口试进步的方式
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第一个，教育科念法：
先提供我的教检成绩
https://i.imgur.com/jul99BV.jpg
（从我的档案撷取，所以有红框，请忽视）
因为我教育科打底还够，去年认真读，新北有上（76分），今年就算裸考，新北还是
有上（85分），台中则是教育成绩92分，但被数学国语拉下，所以差0.5，没进复试XDD
因为我完全没认真读该两科，底子也差，正常哈哈(不良示范)
重点一：安排读书计画，按部就班不会乱：
大学毕业之后我在暑假开始安排读书计画、买好书籍后，实习时认真实习，课余时间
疯狂读书！排好书单、计画，绝对是好事。以下是我的书单，感谢大学学长提供，让我不
用大肆爬文，就有不错书单可以参考。
1. 教育心理学 张春兴：我上课就看过好几次了，很重要。
2. 教育概论 吴清山：我只看一次，超初阶
3. 西洋教育史 林玉体：很好看，很像历史故事书，可以帮教哲打基础
4. 教育社会学 周新富：初阶，写得算蛮清楚的也很易读
5. 教育哲学 伍振鷟：看过一次后，我都看笔记读教哲
6. 教育测验与评量 郭生玉：很重要，但我没看完….所以我这部份很差
7. 教育行政：很重要，但我没看完….所以我这部份很差
8. 教育部颁定30篇核心古文 萧萧：准备国语文用
9. 课程发展与设计:理念与实作 黄光雄：我上课就看过了，任课老师很强所
我只看一次
10. 咨商与心理治疗:理论与实务 Corey/修慧兰等译 双叶书廊：推！
让我懂很多辅导咨商的理论！后来看笔记就很够
11. 教学原理与设计 沈翠莲：很重要，也写得蛮清楚的，都有实例
12. 决战指考60天 数学乙：准备教甄数学用，可以找其他高中总复习的参考书代替
，但
我没写完～结果呈现于分数上QQ
13. 数学教材教法 甯平献：数学教材教法必读！
14. 教育研究法 王文科：很重要，我只看过一遍…痛苦～
15. 国音及说话 张正男：看国文的发音用
16. 班级经营 张新仁：初阶，教检用
17. 抢救国文大作战／国文应试对策：我看后者，但都可以
18. 双向沟通复习讲义(国中) 范宏亮：可以找其他国中总复习的参考书代替，这本
我写得很快乐～
重点二：读专书后配笔记是不错选择
从书单可以看出，我都是看专书居多，且没看陈嘉阳的系列，因为我喜欢稳扎稳打，
把底子打厚才看笔记类的整理概念。看完一本专书后，我就开始把上网印来的该科笔记读
熟，（边看专书的各单元，边做详细补充在笔记上）。结束后，再下一本专书，以此类推
。
https://i.imgur.com/N7la1A4.jpg
重点三：有战友在旁边，绝对少分心！
实习结束后，我有个住不远的伙伴，两个人每天约看书，互相督促、抱怨、纾压、讨
论、吃饭、大笑、大吼、变胖十公斤，（听起来像神经病XDD），有个伙伴绝对能督促你
，不然真的很想耍废看手机～实习结束到教检考前我真的压力大到胖十公斤，瞬间觉
得男友很伟大^_^
重点四：读熟后，开始大量写考古题，逐题检讨，检讨完再写一次，个人认为纸本最有效
先给各位看我的检讨题本们，这只是一部分，我有好几叠：
https://i.imgur.com/7C3f1ns.jpg
https://i.imgur.com/LUa7lIP.jpg
不管是教检还是教甄，我都是这样的用法，写完考古题本后，把有不确定答案的、错
的，甚至是对了但觉得很重要的题目，我全都上阿摩找出详解贴在左边，而右边是题目本
身，每年、每县市的都整理好后，印下来再写好几十次，也就等同左边详解读了好几十次
！这方法非常受用，因为通常错题都差不多概念。
那为何不是手写在考古题旁呢？因为我喜欢这种排版，读得舒服，每次读都看得懂，
最重要！
Ps:我本身没有补习，所以我也就花更多时间读专书，因为补习真的好贵啊～专书还可以
二手买到，但是如果喜欢有人帮忙找题目、重点，我相信补习是不错的选择
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第二个，复试的部分，因为我连两年都是新北，成绩大相迳庭，所以来分享一下经历~
重点一：可以的话，预先做准备，而且要请有经验的老师帮忙看
我第一年以为不可能进复试，都没在看课本，殊不知进了，整个拚命准备到起笑，建
议数学高年级都先看一下喜欢哪一小节，国语自己预估一下架构怎么安排，才不会一时乱
了手脚。
因为今年数学试教太烂，我以去年国语试教做分享。我是用题目问孩子，借由题目问
答，让课文分成结构段，边问答边把架构贴到黑板上，非常有脉络，借由实习班导说的：
“要让没看过课文的评审，听完你的课就懂了这篇在说什么。”以下是我的试教时，黑板
最后呈现的样子。
https://i.imgur.com/7RRuFmc.jpg
重点二：口试，呈现你可以被录取的价值，要看的出来，而非空泛理论，不管是你的言论
或简历！
口试部分，我去年因口试59分拉低分数，今年却因口试79分救了我的分数！仅仅差别
于“有没
有让口委看到我的价值”，去年带着内容杂乱的三折页，搭配强调有卓师经历的特色（很
多人都有...），口委只有问政策跟我如何运用等问题，而且我回的很空泛，其实我自己
也觉得我不会录取这种人XDD。但今年，我使用了以下的个人简历，
https://i.imgur.com/iIL58N0.jpg
https://i.imgur.com/MoS0xFh.jpg
（为了遮个资和小孩的脸XD)
https://i.imgur.com/OCHBqyz.jpg
前后只有六页（相信我，太多字跟佐证没人想看），但含括了为何我来考新北、
我教学特色、我的专长等，完整显现活泼又有热情的风格，口委确实看了眼睛为之一亮，
还在一旁不断写字（不知是评分还是笔记），以下是我今年的口试题目
1. 听你自介说有带过情障的孩子，请问你是怎么在课堂上快速解决，不影响班级？
(自介是非常好拿来当陷阱的！要好好把握，我这题是照实务经验，先避免危险、老师要
自己稳定下来，带离孩子到一旁，稳定他，也让他懂得老师想帮助他的心，等他能冷静后
再沟通，通常只需五到十分钟)
2. 现在新北很多政策，你有什么能力相对应用？（我的简历上就有政策与我的能力
相！所以我就照实回答，学习趣→我运用多种教学方式，让孩子乐于学习，然后举例之。
）
3. 你听过学习社群吗？参加过吗？（我回答这一年代理没有，但是我在大学和许多
人
起研发教案，我出说故事的主意，他出googleearth的主意，让认识渔村乡村的课程，并
不是文本给孩子看，而是融入故事，亲眼看到！我们有在长安国小实际教学，回应很好，
现在这个教案我还持续使用中，未来我必定会继续参与社群！因为我很喜欢这种合作的感
觉！）
4. 如果学校行政反对你们户外教学，怎么办？（我先说我个人希望每年都有户外教
学
一定会为孩子尽量争取，而户外教学本来就是为了孩子，全校的教师、行政都以孩子为目
标，但他们一定有与我们不同的为难之处，那我会尽力去沟通，达到平衡，例如，如果担
心课程延误，我们会如何调整）这题我不知道
好不好XD有点混乱
5. 现在多小体制的小学，你对混龄教学有了解吗？（我认为每个年级，老师对他们
的
色都不同，例如高年级，他们要能服从、认同该老师，像大哥哥一般，低年级，反而像妈
妈似的，所以我必须要懂得转换脚色去面对孩子，那在教学部分，我也要知道她们的学习
状况、学习目标等，去做调整，其实我本身就曾经在偏乡进行混龄教学，也就是史怀哲服
务团队。）
总而言之，这两年我的差别在于：我讲的内容非空泛的，就算是政策，也转到自己所
作所为上，而且口委确实有透过我的自介问问题哦，要抓住他们想听的，像是情绪障碍！
而且，我大推这种教学档案！
Ps: 我这两年都没请人帮忙看口试，这没关系，只要事前每天找题目做解答，思考口委想
听的是什么，然后写出架构。如果你不懂口委想知道的，其实问一下校长，一两题就能让
你清楚了~~
以上是我的分享～仅仅是经历说明，比起厉害的正取老师们，我还有许多不足，今年
很幸运靠着备取上岸，但终于可以运用许多时间在带班上啦ＸＤ