想请问大家有没有疑义的题目可以一起来讨论看看，因为自己也不确定想询问大家想法，
可能是自己没懂的观念也可以解开
[教育题]
C)3.下列哪一种表现最能展现学生的后设认知知识？
(A)在指定时间内，自行安排进度阅读完选定的读物
(B)收到老师批阅后发还的作业，订正作业上的错误
(C)用相同的方法准备不同学科的测验
(D)根据老师的指示逐步完成数学习作中的练习
(这题我选A，用自己的方法规划阅读进度像是阅读理解策略之摘要提问澄清预测
策略，针对自己的认知进行再认知。)
B)22.张老师教学主张在不修改课程架构的情形下，将文化概念、主题与观点加
入课程中。请问：这样的课程模式符合哪一种 Banks(1993)提出之多元文化课程
改革模式?
(A)贡献模式
(B)附加模式
(C)转型模式
(D)社会行动模式
(这题我选C，"概念主题观点加入课程"我认为是[多元融入]课程，进
行课程转换，我觉得的附加模式是在不影响课程结构的状态，在主要
内容上完后于课程"补充"教材。还是说这题的重点在不修改课程架构吗？所以选B?)