大家回想完，记得今天下午三点之前要申请疑义！
其实这整件事情都很吊诡
没有考题跟答案
“我们根本不知道哪一题的答案有问题”
“我们根本不知道哪一题的答案有问题”
“我们根本不知道哪一题的答案有问题”
说不定大家讨论之后
认为这题的答案是（A）
4/16公布成绩当天才知道答案是（B）
这时候什么都来不及了
只能继续当消极被欺负的人
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看完原文的Google 表单
发现以下题目似乎有疑义：
＊哪一国家须先取得学士学位才能修习师资课程?(A)美国(B)日本(C)德国(D)法国
＊根据艾瑞克森，何种阶段的发展任务是建立自信？ （A）婴儿（B）学步（C）学龄前（
D）国小
＊＿观察世界...感官，眼见为凭，但.....有完美形式，比较符合谁的理念 柏拉图/亚
里斯多德/笛卡尔/洛克 （完整题目想不出来）
麻烦所有有专书或者找到相关专刊者
赶紧到 https://tqa.ntue.edu.tw
登入并申请疑义吧！
不是因为考题答案有问题
（因为教育部根本不给我们答案）
是为了保障你自己的答案是正确的
是为了保障你自己的答案是正确的
是为了保障你自己的答案是正确的
一个人只能对一题提出一次疑义
所以这件事情越多人做越好
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另外
看到许多推文提到想找媒体投诉
或找立委、监察院陈情
请大家做这件事情的时候
记得保持者批判性思维和我讯息的方式
告诉他们
依照智力常模
能在教检如此大的考试压力底下
还能将每个考题记住的人
是极少数
而不愿意给未来教师订正自己错题机会
不让自己国家教师透过考试成长的国家
可能为数不多了
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※ 引述《taco0305 (小季)》之铭言：
: 小弟有一个想法，我在GOOGLE开一个共用文件，
: 大家一起编辑，把有印象的题目，通通写出来。
: 个人觉得，既然他们要让这个体制更封闭，
: 如果你也想要打破这个体制，那么就请大家一起帮忙，让他们这些坏虫知难而退。
: 我的理念是，我们既然有热忱，凭什么让他们把游戏规则改得越来越不公平。
: 题目共用连结:https://goo.gl/U2cosC
: 知道有人一定会怀疑我是补教业者，所以附上我的阿摩 希望可以减少大家互相猜忌。
: 阿摩等级截图:https://imgur.com/G93FhV4