※ 引述《cenma6 (乌)》之铭言：
: 三、105学年度起取得师资生资格者：
: 1.生涯规划：于职前教育课程(含普通课程、专门课程、教育专业)修读职业教育训练、生涯规划相关课程并成绩及格。(得修习本校通识课程、其他系所开设或校际选修职业教育训练、生涯规划相关课程。)
: ※目前已与教育系研商于106-2开设生涯规划相关通识课程
: 2.职业教育与训练：参加教育部自106年暑假起开设之“职业教育与训练学分班”(1学分，18小时以上)，学生修课免收学分费用，并取得学分证明，或校际选课至他校修习相关课程。
: 师培中心 敬启
: 1.请问每间学校都这样吗?
: 2.话说105级师培生说明会时并未说要修这类课程，但教育部临时来函
: ，没道理在已经修课一年的１０５级师培生，另外加必修课程，教育部明显不合理，而且
: 这两门课并没有包含在２６学分以内？
现在才收到学校来信，这项新规定对我未来一年影响甚大
影响教程修课安排、硕论写作、TA工作，如果撞课还会影响能否毕业...
听说已有多所学校反对但无效，我不太懂学生端为什么反对声浪很小><？
希望有和我一样困扰的人能一起将反对的声音传递出去...
(等等我要写信给教育部部长信箱，不知道有没有用> <？)
先说明一下我们学校的状况
105进教程、105-1(含)以前修教育议题者，
都得补修教育部职业教育与训练学分班(18hr以上)，以及学校生涯规划课程(每周3hr)
且学校生涯规划课程，106-1我们学校所开的课程还不能算在教育专业学分中
105-2有修教育议题者则不用补修
换句话说，一个105学年进来的学生
105-2或还没修的同学，因教程的补救措施
很幸运地只要修原本就要修的教育议题即可
105-1以前或先修的，因为教育部的突兀规定
暑假得花18小时以上，整个学期得再花54hr，共费72hr以上去符合教育部的规定
（更别提排课表、工作、写硕论等等计画被捣乱）
想到就觉得心好累......希望被影响的人能一起发声
如果有更有力的权利救济管道也欢迎提供，谢谢> <