http://udn.com/news/story/6885/2002772-偏乡师绑约6年-校长：开专任缺-不怕没人来
教育部今天宣布，修法限制偏远学校教师，初任要绑6年才能介聘到非偏远学校，可能影响
老师报考意愿；但偏乡校长认为，只要增加专任教师员额，多开正式专任缺，就不怕没人
来考。教育部回应指出，未来将补助偏乡小校人事经费，增加上千名国中小教师员额，粗
估每年增列约7.1亿元预算。
教育部次长林腾蛟说，为鼓励偏乡小校开专任教职缺，吸引更多人报考，教育将补助人事
经费扩编教师员额，例如将只有6班的国小教师员额由每班1.65人，提高到2人；针对学生
不满50人的国小，则开放混龄编班、混龄教学，教师员额也不会因并班上课而缩编。
澎湖白沙乡镇海国中校长吴忆如，原本在离岛七美国中当校长，学生55人，8月调到镇海，
学生只有35人。她认为，要根本解决偏乡教育问题，一定要提高教师员额、开专任教职缺
，若只开代理代课缺，老师永远骑驴找马，不想久留偏乡。
不过，吴忆如说，站在教师角度，绑6年太长，4年就够了，因为在少子化时代，老师很难
考，不乏考了很多年、甚至年逾30岁才当老师，正准备成家、或已结婚生子，绑6年多少会
影响报考意愿；但只要开专任缺，还是会有人来考。
七美国中代理美术老师钟佳妤，前年从台南大学美术系毕业、考取教师证之后，甄选高雄
市教师落榜，就到七美国中当代理老师。她说，如果七美开正式缺，即使绑6年，她还是会
来考，但其他人不见得。之前澎湖本岛开正式缺，她身边朋友因嫌太远、或家人反对而放
弃，宁可挤都会学校窄门。
屏东县玛家乡长荣百合国小校长陈世聪则认为，若老师真有教育热忱，绑6年差不多，较能
深入了解偏乡教育、做出贡献，学校师资也较稳定。但要有人性考量的弹性措施，例如家
人生重病要就近照顾，绑约年限可缩短，或先中断，以后再补足。
全国教师工会总联合会理事长张旭政说，偏乡教师绑6年各有利弊，对老师而言有点长，但
也较能确保老师流动率不那么高；只要开专任缺，年轻老师还是会去考，不怕没人来。