http://udn.com/news/story/6941/1876580-张昌伟建议创“战友LINE群组”-备考不孤单
张昌伟建议，平时勤练试教，训练临场反应，至少一个月一次，还要成立“战友LINE群组
”，才不会在考试过程中太孤单。
练习考古题，占了张昌伟读书时间的40%，且他较偏好纸本，自己印出来写过，然后逐题订
正，久而久之就会变成一本本题库。他说，这些题库一看到就知道错在哪里，会提醒自己
更小心这些“易错”概念所延伸的题目。
张昌伟承认，一开始准备时，他课本几乎都看不懂，甚至怀疑自己念的是教育系吗？怎么
像在看“火星文”？对于“教育哲学”，他曾翻了两页就读不下去，因为先备知识少得可
怜。然而，补习班老师“故事性”的讲课，让各个派别的哲学思想再也不是纸上谈兵，把
哲学带进生活，“有了哲学的基础，接着读其他科都不再困难。”
张昌伟说，找到适合自己的读书方式很重要，例如能专注的时间、喜欢的场所、优劣势等
等，然后设计适合自己的读书规律，让读书成为不是一件那么痛苦的事。对他而言，“听
讲”胜过于“阅读”，透过听讲，回家再读过，“双码储存”就会事半功倍，所以他觉得
补习是很适合自己的方法。
此外，找一群要考试的战友一起创个LINE群组，可以分享资料、互相鼓励。张昌伟说，准
备考试的过程非常煎熬，如果只有自己一个人，非常难坚持下去，有人一起读书一起考试
，就不会这么孤单，考上了也不要忘记“把爱传下去”。
张昌伟说，之所以能上榜，几乎是在复试的试教达到80分。从实习以来，学校的主任一直
帮他练习口试试教，“口试对初出茅庐的我来说很不利”，因为很多问题都是带过班后才
可能回答得出来。“平时勤练试教，找刚考上或当过评审的老师帮忙看试教，至少一个月
一次。”
张昌伟说，他上榜的台北市和其他县市不一样，试教不限范围，所以准备方向也很不一样
，“不是要熟练某几课，而是要训练临场反应。”
他找了主任和老师模拟真实情境，在1小时前抽题，在1小时之内规画好15分钟的试教课程
，并做完教具。听起来很困难，但是要面对台北市的复试一定不能马虎，练到最后就会产
生一套自己的模组，真实上战场时，就相对不那么紧张。